央视“经典咏流传”有一期节目中，台湾著名音乐人陈彼得给我留下深刻印象的不是他演唱了辛弃疾的《青玉案》，而是他朗诵艾青的诗《我爱这土地》泪流满面的情景。陈彼德用深沉的语调朗诵诗句：假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……他朗诵的时候，声音低哑，眼中饱含着深情的泪水。当他朗诵到最后两句诗“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……” 他的腰佝偻着，身子好像在微微颤抖，似乎在向脚下的土地，倾诉衷肠，他的声音更加低沉，沙哑甚至有些哽咽，感情再也抑制不住，满是皱纹的脸上老泪纵横。朗诵结束后好一阵子，他的感情才慢慢平复，但脸上依然挂着泪花。他极其投入的真情，感染了观众，也感染了电视机前的我，我也禁不住泪眼模糊。从朗读技巧上来说，陈彼得不是最优秀的朗诵家，但他所表达的对国家的感情是真实的，也是强烈的，当然也就会产生巨大的感染力。
文学作品中能够打动人心催人泪下的的往往是抒发真情实感的文句，记得我当年在课堂上给学生朗读林觉民《与妻书》，几次哽咽，几乎不能自持。林觉民烈士的绝笔书从头至尾，情溢于字里行间，对苦难深重祖国的热爱，对中华民族命运的深切忧虑，那是火热的赤诚之情。 对妻子无限爱恋，对人生无限眷恋的浓烈感情 ，那是一个丈夫对爱妻最真实的情感，为了解救民众于倒悬，出水火，忍痛舍妻离子，慷慨赴国难，那是一个革命者的胸怀志向和大无畏的革命精神，“唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，豪情壮志义薄云天，动人心魄，感人泪下。 苏轼的“明月夜短松岗，” 纳兰性德“当时只道是寻常”柳永的“执手泪眼竟无语凝噎”长恨歌唐玄宗与杨玉环爱情。也是真情切切，感天动地，千百年来不知湿润了多少人的眼睛。
生活中有些看似平常的事情也能让人热泪盈盈。有一年我意外摔伤，不得不暂时离开我的讲台和学生，疼痛时时袭击我，对学生的担心又令我不安。望着空荡荡的房间，我的心似乎被掏空一般，不知所措又无可奈何。我想我的那帮学生了，其实是担心那群孩子了。老师在，他们有时还会忘记学习语文，有时会拖交作业，老师不在讲堂，他们该会怎样的放松呀，他们会为这意外的轻松而庆幸吗？责任感驱使我要去看一看。当我忍着疼痛走进教室，我的想法一下子改变了。我觉得那群不太重视语文学习的孩子给了我热烈的掌声，从他们清纯的眼眸和喜悦的脸上，我分明感到了他们对我的期待和关切，热情和鼓励。学生需要，学生喜爱，大概就是做教师的极大满足吧。课代表双手捧上一个笔记本，看到里面几十页的文字时，我的心顿时溢满了感动的春水，疼痛不知什么时候开始退却了。我教了才三个多月的学生们，用他们独特的方式表达着他们对老师的真挚情感，他们用朴实的语言表达对他们老师的关心、牵挂、祝福与希望：”老师，您现在好点了吗？还疼吗？我们都很担心您，我们都很爱您，希望把我们的爱幻化作力量，让您坚强地度过疼痛的日子。我会默默地向神祈祷，祈祷您早日康复，每时每刻∙∙∙∙∙∙∙”“。听说您受伤了，同学们都很难过，也很担心您。您安心在家养伤吧，，不用担心那我们，我们会自觉学习语文的。几天不见挺想念的，我们期待着您和蔼亲切的笑容和精彩地讲述。”只看两页，我已经鼻子发酸，泪水充溢于眼眶。作为一名普通教师我还能有什么奢求呢，我至今珍藏着这个特别的礼物，每每翻阅仍会眼眶湿润。
当今许多粗制滥造的 电影电视剧，充斥着做作的表演，上演着虚情假意，明明是一个成年人却扭扭捏捏矫揉造作，装嫩卖萌故作小女儿态，说话嗲声嗲气，甜的腻人。小鲜肉油头粉面，奶味十足，过度夸张的姿态表情语调，那拙劣的演技怎么能够表现剧中人真切的感情？又怎能让观众产生共鸣以至于泣下呢？
大千世界，林林种种，有真情也有假意， 有友善也有欺骗，有真诚也有奸诈，有虔诚也有虚伪。就像阳光之与阴影，光明之与阴晦，但我愿永远面向光明，敞开胸怀拥抱真情，拥抱美好！
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