教学目标:1.通过生动的寓言故事教育学生为自己的人生理想，树立高远的目标。
2.启迪学生在追求目标的过程中要坚毅顽强，能够在孤独中去坚守！
教学重点:在对比中去开启心智，明白不同的人有不同的追求。高远的目标，才能是人生逍遥人生无悔。
教学难点:寓言故事与现实的联系。正确理解语言中的哲理并运用到现实生活中。
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入新课
我十分喜欢毛泽东主席一句诗词”鲲鹏展翅九万里，翻动扶牛羊角”。大家听说过鲲鹏吗？有不少人名字起住朋叫”云鹏””鹏飞”这有什么样的文化源渊呢？今天让我们走进庄子的寓言故事来亲自亲密接触一下吧。
二、讲解课文
1.学生自由诵读“大鹏展翅九万里”的故事
2，学生自由诵读故事的译文
3.老师疏通文章中各别难理解的词语。
垂天之云 :天边的云，垂:通”陲”天防
扶摇羊角:龙卷风上升如羊角那样
负青天:背上承载青天
适南冥:到南海去。冥通”溟”大海
彼且奚适也:你将到什么地方区
4.全班齐读 略
5.老师找同学谈一谈大鹏的形象。
大鹏体型硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。它体大，背大，翼大，活动范围大。作者用夸张的手法来描绘鲲鹏。给我们描绘了一幅神奇壮丽的鲲鹏展翅飞翔图。
6、老师引导学生理解寓言的故事。
大鹏，因其巨大的体型和能量成了高远志向，豪放气概的象征。李白用”大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”来比喻远大的前程和抱负。鹏一飞冲天，逍遥与尘世之外，古今往来太多的人为了名利不择手段，最后惨遭失败，不能逍遥与人世间，人的智慧和能量是巨大的，甚至能胜过展翅万里的鹏。一个人要敢于冲破世俗的束缚，在自己的精神王国里，自由地扇动着自己理想的翅膀，向着自己的目标飞近。人生需要一个态度，选择什么样的生活态度，决定了你的气度。让我们抛弃贪婪，抛弃低俗，追求高尚，选择质朴，真正做到内心的逍遥。
鲲鹏奋飞需要凭借六月的龙卷风。在此之前，他要不断地成长。不断地蓄积能量，龙卷风的到来就好比客观时机的到来，就是外在的成功的条件。外在条件对一个人的成功是不可少的，但我们知道大鹏必须长成垂天之翼，他自身也要具备能量，所以每个人的成功都是内在条件和外在条件统一的结果。外在条件，不可求，只能等待；而内在条件，我们就可以早做打算，每个学生都要树立自己高远的目标，也就如同大鹏要飞向南冥。然后我们在孤独中坚守着成长， 一旦社会条件到来了，我们就可以一飞冲天。让我们与昏昏噩噩的过去挥手告别。让我们张开双臂迎接大鹏理想的到来。
7、斥鴳对大鹏的嘲笑，说明了什么呢？
这就好比是小人物，对大人物的嘲笑。因为他们不理解大人物的所作所为。他们认为生活就是为了眼前一点的利益，不考虑长远，不考虑全局，所以我们做人不要做小麻雀那样的人。
三、讲解学习任公子钓鱼的故事
1.老师读文 略
2.学生齐读原文翻译 略
3.讲解重点实词
缁:黑丝绳
期年:满一年
侔:相等
惮赫:骇人的声威
腊之:把它制成干肉
厌:饱食
辁才讽说:才能低劣的人互相传说
干县令:谋求美好的名声。县通”悬”:高，令:美好
大达:高远的大道理
4.讲解寓意
任公子，可以说是懂得道的人的代表，他胸怀大志，坚持不懈，最终造福众生！在生活中我们见到一些成功者，他们有的用毕生精力去完成一件事业，有的用几十年去做自己的伟业。如司马迁写《史记》，如曹雪琴写《红楼梦》，如革命者奋斗一生，终于迎来了全国大解放！
5.仿效者的作用
庄子巧妙的用了一个对比的手法。让那些眼热的仿效者与任公子进行比较。仿效者抱着鱼竿乱跑，但他们胸无大志，见水就钓，还想钓到大鱼，这不是痴心妄想吗？
四、拓展延伸
请同学们齐声阅读东海之滨与井底之蛙的故事原文和译文。
找同学谈一谈，他和前面两篇文章写法的相同点和主旨的相同点你
略
五、作业布置
请同学们翻译《秋水时至》，并用50多个字写出它的寓意。
网友评论