几天前，我正在学校忙着。开会之际，突然手机响了，扫一眼程老师，点下接听，拢起的手放在嘴巴边，对着手机小声说话，并快步走到了门口。
打来电话的是程老师，培训班的。她与我商量一件事，想我把手里的几个小学生，教到寒假结束，再换新老师。我考虑了一下，答应了。其实，教这几个小学生，一对一，我早想放弃了。因为这学期从中段开始，我陆续接了初中生。在自己的努力下，初中的教学体系，慢慢有了熟悉和积累，每次备课按指定的资料，根据年级随机选取便行。备课花的时间虽长，却省去了寻找的麻烦。
小学的资料不太容易找。有时巧了，能找到合适的，但大多时候，资料都问题百出，有时不全，有时不细，有时水平不高，可操作性也不强。有些好的作文课件，都是收费的。免费而又合适的作文课件，少之又少。这半年来，百度真是没有少用，又从书店买了几本阅读的书，几个语文网也常逛，即使找到了合适的资料，也会耗费大量时间精力，而且小学的课时费才70块钱，十分地不合算。
慢慢地，我和学堂说了自己的想法，不太想带小学生了。
寒假里，时间较闲。明日那个辅导班，语文这门科，寒假也没有开。我想，把这几个小学生教完，下学期全力攻坚初中吧。今天下午便是小学的课。昨天开始，心里便挂念备课的事，久久不忘。
昨晚，先登录了小学教学资源网，一点一点找资料。找了几篇五年级的阅读理解，大概读一读，太简单。我想，这样的阅读理解，篇幅短小，内容简单，一目了然的文章，哪用分析呢？又翻出了小学语文阶梯阅读这本书。这本书里面的阅读挺难，有的文章甚至出现在在初一的阅读里。我大概选了几篇，自己先读一读，大概思考一下，做到心中有数。然后读过的几篇，对折一下，做成标记，回头复印给孩子，做一做。
作文最麻烦，找来找去，真不知道找什么好。又把学而思的内容翻出来，这已是最后一篇了，后面再说什么内容，只能兵来将挡，水来土掩了。其实，学而思的内容，有的也不适合课堂讲。只能凭着自己的理解，把内容拓展开尽量讲仔细。
备完课最高兴。知道上什么内容，心里有了底，自然轻松。说实话，小学的课，备起来简单，所以钱虽少，赚却容易。初中的课，备起来困难，所以钱虽多，赚却不易。初中的阅读，篇幅长，难度大，要一点一点分析，涉及的文体也广。有记叙文、散文、小说、议论文、说明文，这些体裁涉及到了八大题型。小学的只有记叙文，里面近义词、反义词居多，对文章的理解相对于初中来讲，要求不高。
今天的课，是下午四点。昨晚，找了阅读和作文资料，我总感觉不够。一会还打算多找内容，给孩子们讲一讲。钱虽少，也要努力，不能糊弄，做一个有良知的老师。
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