离高考19天？通过这次适应性考试的成绩数据，发现了不少问题，比如两个班的解答题部分都是立体几何、统计运算以及数列比分丢分较多，普遍都低0.5-1分左右。
平时讲的题量和花费的时间还不够。反思平时试卷讲评，近期讲小题讲的比较起劲，但是讲到解答题时就有点一带而过，很多构建思路、细节得分点落实的还不是很到位，毕竟将解答题部分感觉不能够带动大多数人，只有少部分人需要讲透讲明白。
自己讲评过多。学生的主体地位体现不明显，自己都在把着讲，其实对于一些基础常规的解答题，是可以交给学生下去做准备，然后来讲的，而我就可以在底下巡视，关注那些低分学生的听课和课堂落实情况。
微专题要有针对性，对立体几何不能得高分、满分的同学而言，有两关要过去，一个是构造关、另一个是运算关。比如突破构造证明，我就可以专门在微专题作业上，针对第一问的构造位置关系出练习题，把每个证明题的第二问去掉，先练习第一小问，花时间专门限时训练第二问的运算。注意️！！！运算一定要限时练才行！运算一定要限时，运算一定要限时，运算一定要限时。重要的事情说三遍。
拿今天的作业来练手。范围一定是高考真题，把全国一二卷近三年和北京卷近三年的套卷拆解，组成专题卷，今天就练解三角和立几的第一问，还有统计。
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