向英雄的路程出发

向英雄的路程出发

今天结束了《未来教师》第二章的学习，在第二章我们可以感受到晓东老师的一次次对自己生活的思考，对懒惰的鞭笞。“涌现、目标、坚持、创造等等”这样的词汇在第二章不断出现，什么是晓东老师的学习动力，大抵就是一种犟龟精神吧，在夜深人静时对自己生命的剖析。在晓东老师的笔下，我看到了从路人成为英雄的方娇艳老师，看到了富有创造的讲师刘广文，此外还有许多默默在背后付出的教务长郭良所、美编原卫华老师等。

一、让每一个日子都清澈明亮

在信息逐渐碎片化，朋友圈里到处充斥着鸡汤美文的现在？我们应如何做？是刷着一篇篇美文立下一个个可有可无的目标，还是脚踏实地的开始行动？

想起自己备战考研期间，那时候女儿刚步入小学生活，儿子上幼儿园中班。每天奔波将近80公里的路程，回到家已经疲惫不堪，放下包转身投入辅导孩子的学习中去，当晚上把儿子哄睡已到10点，两只眼睛直打架。但一想自己今天还未学习专业课，还未背单词，还未学习政治，想到一堆的学习还未开始，不管有多累，有多困拿起书重新学习。在单位，除了工作的时间，我把精力全部投入到了紧张的备考中，冬天在校园中找个角落背书，学生投以奇怪的目光，这个老师在干嘛？那时候的自己心里只有一个目标，要考上，必须考上，没有后路。

父母是孩子最好的榜样，很庆幸我用实际行动与孩子一起践行。我在桌边复习之时，女儿则书桌旁认真写作业，终于和孩子一起以学生的身份一起学习。如今这样的日子讲会一直在重复，夜格外安静，窗外偶尔传来几声夏虫的鸣叫，室内，只听见我跟女儿沙沙的翻书声。有目标的夜晚如此安谧静美，不再浮躁，不再无所适从，毫无方向。

二、危机成就英雄

无数次听到“方娇艳老师”这个名字，实在好奇，方娇艳老师是何方神圣？受到了新网师的大力赞扬，原来方娇艳老师当年是北师大研究生考试第一名，北师大简直就是我梦想的教育国度，方娇艳老师在18年遭遇职业生涯滑铁卢，从著名民办学校放逐到天差地别的公办学校，当周围的人都在抱怨时，方老师也感到了前所未有的无助，不同的是，方老师遇到了“重要他人”，一年多的时间里，她便化茧成蝶。她的一切就是从零开始的，选课、买书、阅读、批注、反思、写作、打卡、完成作业、听课、画图、实践。她能在讲师授课结束时就画出思维导图，她日复一日阅读打卡，坚持280多天不落，写了近30万字，收获10多次优秀作业、100多次置顶、3000多次点赞。她还坚持观察，写教育随笔，研究课堂教学，写论文，获得了“大大小小的嘉奖”。这是一个人脱皮掉肉的变化。与其说英雄遇到了危机，不如说是危机成就了英雄。

虽然未接触过方老师，但我已经把她当作我心中的一个光源，我无数次说过，发展光，追逐光，成为光。向光靠拢，愿我也能成为英雄。

三、做“无用”之事，成有用之人

上周在办公室闲谈，说到像魏书生老师、李镇西老师、朱永新老师这样的人物，为什么他们可以做到卓越？说到距离我们很近的封丘县的任明杰教师，14年考上特岗，我是18年考上，但是任老师却可以改造自己学校，与学生成为朋友，难道他们学校的家长就比我们所面对的家长素质高了很多吗？同事说了一句这样的话：“他这是被捧出来的，有许多老师都那样做了，但是人家没说而已。而且这样的事情我们为什么要去做呢？做了对于我们的工作有好处吗？工资又不多，有时间不如把精力放到自己的孩子身上，把自己的孩子养好”。这样的话，我无力反驳。说的对吗？放到她的价值观上是对的。但是任老师做的就不对吗？不，也是对的。这是两个不同的价值观。

我们一方面埋怨工作的不如意，埋怨领导分给我们一个差班，埋怨家长的不配合，另一方面，我们不想改变，为什么要改变？工资，职称会有好处吗？

学习是一件看不到利益的事情，对学生好不如对自己的孩子好，出力不讨好的事情为什么要做？可是日复一日，年复一年，没有一丝丝涟漪的生活真的是我们想要的吗？作为父母，我们的孩子想看到这样的我们吗？

到底什么是“无用之事”？什么是“有用之事”？对很多人而言，能够看得见利益的。或者能看到显而易见的效果的就是有用之事，在这里我能获得优秀教师的称号吗？不能，可是我还在工作，我每天要求学生好好学习，我岂敢不天天向上？

有用、无用并非割裂的，如同硬币有两面，却是一个整体。晓东老师说，“有一种人只知道做‘有用’之事，慢慢就沦落为‘无用’之人及常人；另一种人明白要做点‘无用’之事，慢慢就成了‘有用’之人，即优秀人。”天下没有免费的午餐，想要收获，必须扛起锄头在地里施肥浇水除草，而新网师的学习方式赋予的是一个人成长的内驱力。

如郭小琴老师所说，练好无用功，我们才能成为一个有热带光的能源体。