临近开学，家长一定有很多关于幼儿发展的问题需要问，关于上学期还存在一些遗留的家长的疑问在家访的过程中没有得到解答。在此，总结一下，在日后的工作中也能够为家长答疑解惑。
1.关于幼儿抗挫折能力的培养。
有家长表示孩子遇到一点小挫折，就受不了。有的孩子就会破罐子破摔，把玩具散落一地，有的孩子甚至生气打人，或者放弃努力···面对这中现象的时候我们应该怎么办呢？
分析原因：
（1） 赞美中长大，输不起。
（2） 家长攀比心理影响孩子的做事态度，事事要的第一。
（3） 做事没耐性，遇到困难，容易放弃，不知道想办法解决。
解决策略：
（1） [endif]给孩子面对挫折的勇气，要具体的实事求是的赞美。
（2） [endif]尊重幼儿个体差异，别将自己的期望变成孩子的压力，别让自己的态度影响孩子心情。让幼儿知道每个人都有优势和劣势，进自己最大的努力争取就好。
（3） [endif]树立榜样，沉着冷静，教会孩子面对挫折应有的态度，讨论具体的解决问题的方法。
（4） [endif]教会幼儿如何求助。
2.关于自信心的培养
原因分析：
（1）自我效能感较低。（成人评价，成功体验。）
（2）缺乏自我表现的机会。
解决策略：
（1）在一日生活活动中老师会多给幼儿展示自己的机会，帮助幼儿树立自信心。如讲信息报、作品分享、讲故事等。
（2）家长协助幼儿及时完成老师布置的小任务，给予幼儿成功体验。
（3)抓住孩子闪光点，进行切合实际的表扬。
（4）给孩子提出适宜的建议和给予方法支持提高自我效能感。
2.关于幼儿专注力培养
原因分析：
（1）做事无规律和计划性。
（2）干扰因素影响专注力，如电子产品充斥生活方方面面。
（3）所作事情不感兴趣或者遇到困难。
解决策略：
（1）引导幼儿掌握规律的作息时间。（番茄钟）
（2）对幼儿的专注行为做到及时鼓励、表扬。
（3）引导幼儿进行与专注力有关的小游戏。（拼图游戏等）
（4）激发幼儿兴趣，找准最近发展区，提供有效建议和方法。
（5）注意有效注意的时间，劳逸结合。
3.关于幼儿动手能力的培养。
原因分析：
（1）家长包办代替。
（2）对手工制作兴趣不浓。
解决策略：
（1）锻炼幼儿自己的事情自己做，做事不拖拉、磨叽。
（2）多设计有趣的剪纸、画画、手工活动。结束后，自己收拾材料。
（3）帮助父母做力所能及的家务活。比如：扔垃圾、叠衣服、拿碗筷、摘菜等。（激发情感，及时表扬）
5.关于幼儿社会性交往
原因分析：
（1）家长的呵护减少了孩子社会交往中应经历的问题情境。
（2）家长引导孩子不适宜的交往方法。
（3）需掌握更多适当的社会交往的方法。
解决策略：
（1）鼓励幼儿多结交朋友，多参与社会活动。
（2）发生问题时，教给幼儿适宜的解决方法，鼓励孩子自己去和同伴解决问题。
（3）引导幼儿去自我中心，学习换位思考，观点采拮
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