作者: 刘涛
出版社: 中华书局
出版年: 2019-6
页数: 270
豆瓣评分：7.8分（19人评价）
一、列为私家藏书的原因：
1、作者从十岁开始拿笔练字，中学后因文革停课独自摸索，由“练”转“恋”，不离不弃，41年职业生涯中有28年在校执教书法，出书写书，贡献出一本“学徒记”，仅用一本书的功夫去了解一个人一生的学书经验，太合算了！
2、看到作者的第二本书，第一本是香港版本的《中国书法史》，已归还图书馆。书中作者罗列出习书临帖的变化，其中有述“人生若重来一次，初学楷书，当取褚字。” 让我第一次去百度查找褚遂良的字与人生，褚之楷书《雁塔圣教序记》对比看我刚入门的颜真卿《勤礼碑》，到底哪个更适合初学的我，有了疑问去查资料、去问身边的朋友老师，这个过程很有意思。
二、此书引入《童学书程》的详细学书时间表。
1.楷书：八岁至十岁学唐人大楷，十一岁至十三岁学唐碑中楷，十四岁至十六岁学魏晋小楷。
2.行书、草书：十七、十八岁学王右写行书《兰亭序》；二十一岁学章草《急就篇》，二十一岁至二十四岁学右军草书，二十五岁学唐人大草。
3.篆书：十三岁开始，至十七岁，以秦小篆为主；学古篆，十八岁开始，至二十三岁，由《石鼓文》而钟鼎文。
4.八分隶书：二十四岁到二十五岁，由唐隶而汉隶。
---按以上时间表，长达17年只是练就书法基本功的年限。难怪会有清初书家杨宾之说：“百艺率三年可成，独书用毕生之力。” 想起我的小学时代，没安静留过在一个固定的学校，小学六年六个地方，还有漏学时段，现在听同学说起当年有书法课，弄得一身墨，我好生羡慕。
三、自古以来，学童与识字相伴。
书中所述，习字以“正确” “端正”为务，端正即是美。青少时代的临帖，学习笔法，学习结字，训练自己的书法能力，也是培养审美力。
昨天看见孩子的小学书法书，五年级（下）课本上已祝贺学生练习楷书三年，但孩子说在学校实际上是没有书法课的，只在第二课程选择报名，所以看见我练字立马翻出全部书法课本，并提议，以后逢周日上午就是咱们共同的书法课，可好？
作者的少小临帖，父亲督课，祖父辅导，日日临仿学规矩。三伏写，三九练，寒来暑往三年有余。写出兴趣，养成习惯，不离不弃直到退休。
四、杂写之迹。
作者渐进的学书，起初是自我约束，仿佛“作茧自缚”。得法之后，则要“脱化”，如同“破茧成蝶”的华丽转身。无意间我也保留习字之字迹，动意原是在每周只能上半天时间书法课，课后会选出一张练写最好的取回家，存放在文件夹里，而后在家练字也会留字作存，想借此鼓励自己要坚持下去，第一次练习是在2019年9月16日，还没半年，稍做对比，略有进步就甚是欢喜。
五、现在的学书条件真好！
作者感叹如今的条件好，他是50年代出生，60、70年代自己学书，经历很多，但每到一地方都得自己去寻书店，找旧字帖，费时费力，实属不易。过去的古人学书更为费时，如果不是父辈有条件可以请私塾老师，要不就是有条件找得到拓本学书，而现在，确实有幸，但我也感叹作者的学书经历及家庭文化，刘涛的祖父就有练字的学习文化，后期到武汉读书母亲还托人得以书家赐教，在20世纪就能自小接受良好的古学文化教育，真好！我生于南方之南，父母能养家糊口已不易，记得曾提出学画之想法，额外辅导的在校老师需收少少费用，第一个月母亲给了，第二个月就再拿不出来了，姐姐当时还很严历地说我极不懂事，家中没有余钱还好意思去学画。现在想想，咱家父辈的教育文化没有想法，如今自己做了母亲后，只想孩子至少要比我好，但所学甚少，给予的文化教育总是慢了半拍，边学所用，时间过去了，孩子也长大了。
六、摘书：
“琴书诗画，达士以之养性灵，而庸夫徒赏其迹象；山川云物，高人以之助学识，而俗子徒玩其光华。”（《菜根谭》卷上）可见事物无定品，随人识见以为高下。故读书穷理，要以识趣为先。
接下来要做的事：
1、初擬一份我这个老白的学书次第。
2、翻看翻学孩子的小学书法课本。
3、要看两本书，分别是《菜根潭》和南怀瑾《认证别裁》。
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