故事体裁的文章，往往会让读者不由自主的去想象人物的鲜活，跟随人物情绪的起伏和大脑的思路。《文心》便是将个人和社会的大小时事穿插进去，用故事的体裁来写关于国文的知识。也正因如此它生动、细致。
“感受”
在学生时代，提起“语文”，就想到“感受”。通读全文，尽可能的去理解、去体会作者当时的意境。其实照理来讲，只有置身处地地有过经历，才谈得上感同身受，才能领悟到文章的深意，毕竟“大人的经验要大人才会真切的理解，古人的经验要古人才会真切地明白。”
不禁想到我们在上学时，常去牢记那些所谓正确的“感悟”，当时的侧重点，是在分数上，很少在真正的理解上。长期的应试教育，大部分学生都缺失了创新能力，一方面，创新有可能意味着与正确答案不符；另一方面，因为“墨守陈规”产生的惰性，而养成懒于创新的病态。
因此，当我们还能再次与“作者”正面对视，更应该侧重于培养自我的思考能力与想象能力，便是自己能懂多少，就懂多少，在字里行间当中寻找经验，学习经验的方法。
“用心”
001、写作不是无中生有的把戏，需要平时对细小事物的观察。但凡你用心，就能对这些已变化、将要变化以及没变化的有所察觉。这便是我们日常写作中，绝大部分的灵感、素材来源。
002、写作是将文字赋予感情的过程，它需要一些基本技巧，但写作不是炫技，不是为了写而写，更需要你用心抒发自己的内心感受，才能将文字更贴近他人的心灵深处。
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