事件一：上周六，桃子所在的幼儿园组织春游活动，这是桃子入园后的第一次集体活动，听到春游的消息后，她很兴奋！早上也不再赖床早早起床出发了，在大巴车上，老师为了活跃气氛，从第一排开始邀请小朋友们轮流来表演节目，表演完节目可以奖励一个棒棒糖。桃子喜欢吃糖，马上就说：“我要吃糖！”我说：“可以啊，宝贝，那一会儿咱们表演一个节目好不好？这样就可以领到棒棒糖。”她一开始还点头，当老师走到第5排的时候（我们坐在第7排），桃子小声的说：“妈妈，我不想表演，我害怕，我害羞”。我说：“桃子，你可以唱一首在家和妈妈一起唱的儿歌啊，你唱的很好听呢。”桃子：“我不要，我好困啊，我要睡觉”然后就真的假装很困，咪着眼睛，快要睡着的样子。老师走过了我们这一排后2排左右，桃子撑开眼睛，看着我说：“妈妈，我想吃棒棒糖！”我说：“你可以通过自己的一个小表演，拿到一个棒棒糖！你要不要试试？”她再次拒绝了我。但不停的说：“我要棒棒糖！我就要棒棒糖！，我一开始耐着性子劝说和鼓励，桃子拒绝表演，但耍赖着哭必须得到棒棒糖，我想发火，最后忍住了！从背包里拿出其他水果转移了她的注意力。我没有临在的感受桃子的需求，而是希望用自己的标准去控制孩子，最后不受控还想发火，孩子根本感受不到真实的鼓励和爱。
事件二：周一早上送孩子上幼儿园，她前阵子咳嗽大概半个月没去，所以早上从穿衣服就开始哭，然后大声叫奶奶（奶奶一来，就会帮她说话，就跟我说：孩子哭的又咳嗽了，不想去就不去了），今天早上，我让奶奶先出去，抱着她陪伴她哭了20分钟，没有冲她喊叫，也没有拿巧克力作为去幼儿园的交换，告诉她：今天是周一，妈妈去上班，你要上幼儿园，这个是肯定的，你不想说为什么不想去幼儿园只想哭的话，那妈妈陪着你，但是哭没有用的。我冒着要迟到的风险陪着女儿哭了20分钟，心里委屈的想着我都这样了，还不够吗？其实这并不是爱，我伪装了一个好妈妈的形象，传递给女儿的是焦虑和委屈，女儿感受到的不是爱！
今天看到张妍发的链接里面有这样一句话：亲子教育的核心是自我教育。我们要呈现给孩子的是真实的自己，而不是伪装的自己。云若姐说：我们的心是流经爱的管道，当心为外物遮蔽的时候，爱的流淌也会滞涩，伤己伤人，尤其是最亲近的人。这两天我倍感受挫，我不愿意但是又不得不承认：我一直不爱自己，看不到自己，又怎么能爱孩子！我要带着对自己的爱，做一个真实的妈妈，而非最好的妈妈和正确的妈妈，去连结到自己的孩子，让爱流动起来！
桃子，妈妈爱你！
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