后疫情时代
后疫情时期,正是生活节奏放缓的时候,养成了安全意识保守化,良好习惯虚拟化……
人与人的连接剧烈减少,人与物的连接出乎意料的加剧着。
每个人连同小学生都参与其中。
要毁掉一个人,扔给一部手机!难道不是吗?
当三岁孩童大吵大弄时,当一道数学题不会解时,当支付宝没有办法扫码时……一部手机轻松搞定!
父辈们没有持续的叫板能力,以为超越他们自己就是最好的!!!
后疫情时期,正是生活节奏放缓的时候,养成了安全意识保守化,良好习惯虚拟化……
人与人的连接剧烈减少,人与物的连接出乎意料的加剧着。
每个人连同小学生都参与其中。
要毁掉一个人,扔给一部手机!难道不是吗?
当三岁孩童大吵大弄时,当一道数学题不会解时,当支付宝没有办法扫码时……一部手机轻松搞定!
父辈们没有持续的叫板能力,以为超越他们自己就是最好的!!!
本文标题:一年级教学总结百篇[46]
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