我还是我？

从一个提倡素质教育的国际学校的教学主管，到一所看重升学率的公立小学的毕业班教师，这种身份的转变，其实没有多大的跨越，只是观念的不同，让自己变得很累，也没有了职业幸福感，马上小升初，学校以能考上多少当地优秀中学的人数为当前的重要目标，心好累，教这些，任何改革在分数面前都显得那么苍白无力，素质教育喊得震天响，却依旧有不能触及的边缘学校我自己很累，却没有成效，不知道自己这条路走的到底对不对