拆书训练1

【训练片段1】

姓名：黄芳

导师：阿波罗

【I理解部分】：

本拆通过案例分析，形象地介绍了结构化思考的方式~~借助先总后分的思考方式，能更好的把握事物的关键。

【A1案例部分】

请描述一个没有结构化工作案例。

2017年9月3日有幸聆听了6位好讲师大赛参赛选手的分享，听完后给我的感受有以下几点：

1、讲师逻辑混乱，想到哪讲到哪；

2、课程结束后，学员不清楚讲师到底表达的观点是什么？

3、学员不知道后续该如何具体的行动。

所以我建议以上6位老师可以采用先总后分的结构化思考的方式进行提升， 具体的实施要点如下：

1、总：以终为始 、结论先行

      讲师在授课开始前，无须太多细节阐述，应该直入主题，从宏观及实用性角度给学员阐述本次课程的终极目标，不仅可以迅速吸引学员的注意力还可以增加课程的落地性。

2、分：主题明确、逻辑紧扣

    根据提前设定好的结论或目标，讲师需要将自己课程中的解决方案、操作步骤等用明确的主题且逻辑紧扣的形式进行呈现，切勿杂乱无章，提前将复杂的东西简单化，简单的东西形象化，让学员们轻轻松松、简单易行的学习到讲师想传输的课程内容。

【A2行动改变】

未来一个月，结构化方法可以运用的事项。

1、自我运用：每日的日精进采用 先总后分结构化思考的方式进行拟定，改变之前记流水账的记录形式;

2、影响他人：给至少2位小伙伴分享先总后分的结构化思考方式，提高他们语言表达能力。