“素心，既然谈到创造力，创造力是需要具有天赋吗？例如爱因斯坦、爱迪生……他们都是有天赋的吗？”小新询问。
小新是一家房地产公司的会计，原来喜欢文艺的她，因为父母的安排，最终在房地产公司做会计。她感到自己的工作一直都不快乐。她担心自己没有天赋，就无法开启创造力。
“其实很多富有创造力的人，都认为自己没有天赋。”
@素心人生设计：在《创造力：心流与创新心理学》一书中，作者米哈伊教授试图给创造力设定一个客观的标准。
他将创造力定义为：改变现有领域或将创造一个新领域的任何观念、行动或事物。
比如，类似于达·芬奇、爱因斯坦、弗洛依德这样改变了某个重要领域的人的观念和行动。不得不承认，作者的这个定义，让创造力变得可研究了。因为，这种观念、行动或事物，没有人会否认是缺乏创造力的。
那么，创造力系统包含哪些要素呢？简而言之，就是领域、学界和个人。
一、由专业知识构成的领域
创造力系统的第一个要素就是领域。你要创造，首先就要在领域中，学会专业知识。
这是因为，每个领域都有自己的符号元素和规则，从而帮助人类进行清晰而专注的思考与行动，增强了理解世界的敏感性与能力。
如果你不懂一个领域的知识，你就无法进行创造。因为你无法知道这个领域中哪些是已知的，哪些是有待创造的，没有任何领域记忆的你将无法创造。
正如发明家雅各布所说：“如果你进行幻想，就必须有一个大型数据库”。
二、掌握生杀大权的学界
创造力系统的第二个要素就是学界。学界就是指该领域的把关人，他们确定某个新观点或新产品是否应该被纳入该领域。
学界就类似于我们的过滤器，帮助我们从海量的信息中进行选择。任何一项创新，最终能否被盖棺定论，就来自学界。
三、负责产生创新的个人
创造力系统的第三个要素就是个人。
创造力的过程是这样的：一个人使用了某个领域的符号规则，产生了一个新观念或新形式，而这种创新被适当的学界选入了相应领域。
所以，没有这个人也完全不行。但其实这个过程也有很多参与者，只是有些人特别“幸运”，赶上了天时地利。
个人的关键就在于具有一些特质，能够意识到自己正在天时和地利的交汇点上，并做好了前面两类的准备。个人特质会在后面再具体介绍。
所以，要想做出富有创造力的贡献，个人必须：
第一，学习某个领域的规则和内容，拥有这个领域数量惊人的信息和记忆，开始想推进一些观念和行动；
第二，了解学界的选择标准和偏好，争取一批富有经验的人，这些人会说，这是好画，这是好音乐，这是好发明，这是好思想。
第三，具有判断力，能判断这个将会是好观点、好产品和好事物，并能意识到自己正在天时与地利的交汇点上。
“也就是说，我如果要有创造力，需要学习更新领域知识，取得学界的认可，有好的判断力，成为有准备的头脑，最后才能抓住天时地利。看来，我虽然喜欢文艺，但并不专业，还需要持续深耕。”小新总结。
每个领域的创造力都来自1%的灵感+99%的汗水，而1%的灵感，其实也是在专业领域中生长出来的。你拥有产生创造力的元素吗？欢迎分享和交流。
#每天一个职场故事# DAY 364
@咨询师素心：国家二级心理咨询师，生涯规划师，美国正面管教父母讲师，沙盘游戏治疗师，人际关系咨询顾问，英国思维导图导师。
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