线上教学已经进行了两个多月， 同学们的学习效果怎样呢？四月十七日水寨小学举行了第二次月考。这次五年级语文试卷相对来说难度不大，基本上是考查学生对基础知识点情况的掌握。
一、试卷评价
本次语文考试满分为100分，共有八道大题。从整个卷面来看，侧重基础知识、考查学生理解语言、运用语言的能力；从学生的成绩来看，一题、二题、三题和四题考查学生对多音字、词语和句子的掌握情况，大部分学生做的不错，学生出错率不高，个别学生失分主要是书写不规范、不认真，虽然平时线上上课，布置作业多次强调写字要有个认真的态度，但还是力度不够，由于学生在家，平时也没有加强训练，今后在教学除了加强对生字新词和词语的教学，更应该对学生的书写上下功夫。四题考查对句子的变换，仿写拟人句，改为陈述句等这些平时训练的不少，大部分没有失分，只有极个别学生出现空题现象。五题精彩回放，此题考查学生对课文的背诵情况，又考查学生对课文的理解能力及对课外知识的积累，失分原因主要在于：学生对人物性格特点较了解，虽然答案并不唯一，但学生用词语概括的能力不够准确，不够符合人物的性格特点，可能对课文读的少，对人物形象的了解不够，今后在教学时要多提问学生，要培养学生的概括能力和审题能力。课内阅读是《祖父的园子》学生出错在对萧红的原名的“遒”字写错的较多。课外阅读《老师教诲》有三个题能从原文中找到答案，但需要学生能够认真读题，把原文多读几遍，在把握内容的基础上再做题，才能避免答题出错。语文书本上第一单元的主题与童年生活有关，习作是《难忘的童年》，要求学生叙述童年生活中难以忘怀的事情，有详有略，情节安排得当合理。绝大多数同学能按要求来写，普遍存在的问题是：错字较多，书写不认真，不会正确的运用标点符号。
二、改进措施
1.重视识字和积累
字词，教学是语文学习的基础，虽然这次识字、词语出错不多，但对此并不能放松，而是必须继续重视基础知识字和词语书写、理解和积累，让学生多读、多写、多练，掌握每一课的生字和词语，同时不仅理解词语在文中的意思，还能在学习中恰当的运用。要求学生利用早读时间有感情地朗读书本上的课文，理解课文内容；课余时间多积累诗词、成语、优美语句和段落，积累在采集本上并背诵。
2.重视课外阅读能力
提高学生的阅读能力除了立足于课堂之外，利用每周的班会课和学生分享一篇好文章，推荐适合学生的书籍，每天要求学生至少课外阅读三十分钟，扩大学生的阅读面，并要求写日记和读后感，提高学生的写作能力。同时要求学生运用精读课文的方法自主学习，整体把握课文的主要内容，体会课文的表达方法，把课文中学到的方法迁移到书本之外，运用到平时的写作之中，达到学以致用的目的。
3.重视认真规范书写
班级里面有一部分学生的书写态度不认真，不规范，对待作业出于应付，书写潦草，今后对于作业的布置方面不能太多，但必须严格要求，对于书写不认真的学生，不能心软，对看不清楚的学生的作业打回去重做。要求学生每天认真规范练字半个小时。
4.重视家长的配合
由于线上教学的局限性，虽然在微信和钉钉多次催促学生的学习和作业，但个别学生依然我行我素，看电视，玩游戏，睡懒觉，对于不按时上课，不坚持早读，不提交作业等等的现象，多与家长联系和沟通，使每一个学生都不掉队。
一次考试，一次成长；一次成长，一次进步，从这次考试中，自己的线上教学还存在不少的问题，今后还需要不断努力，不断改进，不断学习，力争线上教学有更好的效果，力争学生有更大的进步。
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