国庆休息在家，家人们一起吃吃喝喝、热热闹闹，每天都有娱乐活动。心静不下来，写作有些懒散。
抽空看写作群消息，各位大师们依然讨论热烈，佳作频出。我却出现卡顿，胡思乱想，啥都写不出来，只能修改自己写的文章。
昨天，在回炉文章时，看到曾经写过《瞧这一家子》故事连载。那是两年前写的文章，记录了我的父母从认识到结婚，婚后生育了我们姊妹六个，以及每个孩子长大成家立业的往事。
回炉的想法是用现在的写作水平修改以前写过的文章。
阅读自己写的文章，发现文章中错别字、标点符号等瑕疵，基本能全部修改。
再次阅读，对语句不通顺，“的地得”等问题进行纠错。
当修改文章的话语情节时，感到有难度，舍不得删减。在增删的过程中，觉得越改越乱，终是词不达意。
纠结中把修改的文章发到写作群，算是完成作业。
今天早晨，打开手机，看到周老师的“棒喝”，让修改二十遍。吓得不敢多言，悄悄拿回作业，继续修改。
自己写的故事《瞧这一家子》，如果完全按实际情况记录，几乎没有博得大众眼球的地方，不符合故事标准。
学习燕老师的文章《一个好故事要具备的要素》，好故事不仅包涵：标题亮眼、开头直观、阐述全面、特征突出、情节起伏、意外反转、出现生机、充满想象，还要有更多创意的设计。
恍然明白周老师“棒喝”的对。我写的故事不能称其为故事，就是流水账说事。
我的文章《瞧这一家子》，标题上的副标题“驴背上的爱情”算是比较亮眼的。可是在阐述故事时，没有写出两个主人公的基本特征，情节没有起伏变化，文中没有表现出爱情生活来之不易，结尾没有给读者留下想象，迫切想看下集的伏笔。
分析后得出结论：与其修改，不如重写。抓住人物描写和情节变化，在现实中增加夸张和想象，写出受读者欢迎的故事。
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