亲子阅读实战营 第⑤节 绘本与图书的选择
1岁前（质感，材料，内容丰富——数字，生活用品）
人文艺术 书本材质，素材尽可能多
数学 大小，多少的概念，可以在书本的大小，形状方面做选择
英语 工具，颜色等单词类的
运动 从趴到爬
1-3岁（图片为主，文字为辅。图片精美漂亮的）
人文艺术 图片为主，图片色彩丰富
数学 数数、形状、线条
英语 更多简单的单词，童谣（重复）——5 little monkeys
运动 跑跳等单人进行的
3-5岁（故事性的绘本，故事是有连续性的）
人文艺术
数学 引入自然科学类的，空间感（自己作为坐标的）
英语 表现出喜好、短句（i can read 分级读物）
运动 社交行为的运动
5-7岁（可以自主进行阅读）
人文艺术 看得懂文字
数学 空间感（他人作为坐标系）
英语 （自然拼读——听力词汇，）
运动 互动型的团队合作
tips
童谣（重复性、韵律感）
设计互动游戏（体能开发班）
短频多次（亲子阅读不需要超过15分钟）
绘本推荐《疯狂星期二》
绘本介绍：
作者：大卫·威斯纳
获奖情况：1992年美国凯迪克金奖
适合年龄：1-3岁
无字绘本需要父母有更加多想象力
推荐理由：
人文艺术
绘本的图片生动，对青蛙的动作表情的各种刻画都生动有趣
绘画技法是水彩
在图片的排版的上作者运用了跨页图，单页图，小框等不同的的安排布置
数学
可以数青蛙
通过青蛙高低远近的不同视角去的感受不同的空间感
英语 （这一点其实我以前是没有想到的，不知道具体实操的可行性）
因为是无字书，父母可以的通过自己的发挥去介绍出现在画面中的各种物品
运动
互动游戏设置（滑板游戏、青蛙跳）
亲子阅读实战营 第⑤节 绘本与图书的选择
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