快乐课堂

      临近期末，老师们都鼓足了劲儿进行复习，可这两天我发现语文课堂上，孩子们都没那么积极主动了，大概是复习的有些乏了，学习兴趣大减。我想得改变一下学习方式了，让课堂活跃起来，让孩子们在玩中学习。

      这一节，我计划复习要求背诵的课文。给学生们分好组，先从课文开始，每组一段，轮流背诵，背了两篇课文后，孩子们的兴致来了，大家你一段，我一段，或者你问我答，或者以开火车的方法背诵，教室里书声琅琅，我也加入到孩子们中间，一起背诵，一起学习。开始背诵古诗了，由于各小组都不想落后，孩子们背诗的语速也不由得加快了，我赶紧喊停。我问大家:“古诗这样朗读，好不好？应该怎么读？”孩子们都说:“不好，”随后我们一起强调了读古诗要有停顿，语速快慢要合适，要有变化，音量分轻重，这样才能读出古诗的美。接着我们又进行了配乐背诵，男女生轮流背，接龙背诵等等。孩子们都情绪高昂，劲头十足，就连平时特别内向的魏浩鑫、张奥迪也都站了起来背诵古诗，稚嫩的童音在教室里回荡。下课了，大家浑然不觉，孩子们说，这节课过得太快了，很开心。适时的改变，很有必要。这样的语文课，复习中我要多上。