当老师的，最害怕期末，因为这个期末真的有点难熬。
自从进入复习阶段之后，学生上课的模式逐渐变得单一。要么做练习，要么听老师评讲练习。除了完成语文练习，就是完成数学、英语练习。复习资料不够的年段，科任老师可以继续出练习，学生可以再继续做练习。老师除了批改练习就是评讲练习，每天的时间都排得满满当当。以至于，每天回家就想往床铺上倒，啥也不想干，啥也不想说。
今天是周五，学校要求做的练习都做完了，再去强调老生常谈的知识，估计学生也没有兴致。于是，寻思着怎么做可以让孩子们的复习显得不再枯燥，所以就有了以下的画面。
首先，我用随机组合的方式让全班同学变成了8个学习小组，然后根据组合确定各自的新位置。孩子们一个个兴致勃勃的样，复习起来显得特别带劲。找到新位置落座后，小组长通过抽签认领到各自的任务。我一旋好定时器，孩子们就开始争分夺秒地完成各自的任务。
看得出来，有的小组是有备而来，先前做足了功夫，带的文具特别的齐全；有的小组分工合作，显得井然有序……不管是哪种情况，孩子们脸上流露出来的一定是抑不住的愉悦之情。这种久违的笑容在这个枯燥无聊的期末时光里就显得弥足珍贵。
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