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今天想把《你的孩子不是你的孩子》后面三个故事一并讲了，这本书真的是比较沉重，我也受不了一次次的看，一次次的敲打内心。
第一个故事讲的是孩子是同性恋，但因为父母态度的原因，不敢跟家里讲，甚至迫于压力找了个女朋友当挡箭牌，弄得自己很崩溃。
当孩子真有性别取向的问题时，不知道现在能有多少父母能接受？做父母的猜到一点点苗头时，也许需要慢慢说服自己放下成见，给予孩子接纳的态度。已经存在的事情，也许接纳臣服才是更好的选择，让孩子和你能坦诚相见，对彼此都好。否则欺骗会带来更多的欺骗及负面的东西。
第二个故事用了三个人的视角。学生，母亲及老师。对于同一件事每个人的角度不同，看法也是有巨大差异。这个故事给我的印象最深刻，让我意识到孩子自己心中的自己及父母，也许跟现实有所偏差，而自己却不知。
父母如果一味地不敢放手，用自己的想法强加给孩子，没有彼此真正的心理交流和互相理解，终究父母可能变成孩子眼中加害自己的怪兽。而父母自己对孩子付出的一切，不在理解的基础上，又显得可笑可悲又可怜。
老师的角度，其实也让我们意识到，教师只是一份职业，教学之外的老师，也希望下班后如正常上班的人们一样，下班有下班的生活，只是属于自己的时间，做回自己而不再是老师，不用接家长们的电话，不用再处理学生和家长的事情等等。
确实如里面老师所说，现在家长对老师的态度不像从前，老师的工时可能很长，因为哪怕下班后也家长们也不让老师从“老师”这一角色抽离。
这篇看完，会对老师这一职业有新的看法和理解。还是互相多体谅吧！
第三个故事是讲以世俗的眼光看，非常成功的女孩的故事。在外人，似乎是她妈妈的高压政策下，也培养出了优异孩子。可是故事从孩子口中来，就能看到内里并没有那般愉快，而她与母亲的关系，也因为伤害太深，一次次的和解失败。她妹妹在母亲同样的教育方法下，完全走上了另外一条道路——偏激且愤世嫉俗，非常抗拒教育这件事。
如作者的一段话，我不禁想，我们服膺一套教育方法，往往是因为这套方法教出了一个“成功”的小孩，坦白说，这样的想法其实很空洞。把小孩好的、坏的打包成一团，再归因于“父母的管教”，不仅忽略了其个人特质，也忘了把他所处的环境纳入考量。一样的教育方法，可能打造出一个世俗眼中的成功模范，也可能将一个小孩的天赋摧残殆尽。只是这些小孩的故事没人关心，人们不喜欢失败的例子，只想倾听教育神话。
只能说，小孩子有自己的生命，他们属于自己，不是家长或任何人的所有物。父母先修炼好自己，活好自己，也许才能身教于孩子什么是好的。
好啦，今天就到这里啦，明天继续！
作者：箜
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