昨天放学后淙姐说：这周末作业不多，我打算今晚做完，周日就可以安排时间干别的了，很想妈妈你能带我去取我的考级证书。
我：哦，这样啊，如果有时间也没别的事情的话，妈妈当然可以带你去取证书。不过妈妈打算今天晚饭后带你去剪一下刘海，可能会耽误一会儿你的作业时间。
淙姐：没关系，我会规划好时间。
晚十点了…淙姐还在写…
放在以前我肯定会说：这都十点了，你还有多少没写？今天写不完了吧？（现在体会一下她当时的心情，这种说法应该只会让她焦躁吧，她会觉得作业量好大，心情因为妈妈的几句话变得很坏，让她更着急、更紧张。）
可是现在我会这样说：宝贝，妈妈希望你现在可以去睡觉，我知道你今晚是有学习计划的，妈妈也很支持你能按计划来完成作业，可是现在妈妈很担心你的眼睛和身体。
淙姐：看来真的是不能按我的原计划进行了，我想把语文的听写留到明天，今晚把自己能完成的都写完，已经没多少了，别担心，妈妈你先去睡吧。
晚十一点，我去淙姐房间看到她已经上床睡了。
今早看到她果然写完了自己可以完成的部分作业。
这比平时对她的唠叨、催促甚至有时还会讽刺（自以为这种讽刺是激将法）的效果要好太多了，妈妈的这些话语使她可以平心静气的去考虑自己的作业计划，并且会感激妈妈的关心，也许是有想让妈妈高兴的心理，所以会很努力的去完成已经定下的目标。
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