选自插画师Kirsten Sims作品
01
前几天好朋友给我分享了一个有关孩子交际能力的电台课程。
开篇举了两个小例子：
A：一个小女孩性格非常的乖巧，是“很懂事”的那种小孩，但是在班级每次玩两人一组搭档的游戏时，没人会主动选她，她总是被挑剩下。
B：一个小男孩话不多，性格并不算外向，但他有个本事，就是能用积木搭建各种非常cool的造型，于是乎就有很多小家伙来围观他，粘着他。
阐述的一个核心观点：培养孩子的交际能力，并非首要的去培养他/她的沟通能力，而是更加注重培养，发掘他/她的特长，优势。
只要孩子拥有了一个能吸引他人眼球的一技之长，自然会有其他的小孩儿愿意主动亲近他了。这是一个貌似耳目一新却又在情理之中的point。
02
孩子有了一些特长项，或者说具备了与众不同的能力，这种能力是不会被时间夺走的，是相对比较安全的财富，对孩子自身素养的熏陶也是很有作用的。
譬如我们有些大人有时会觉得很无聊，很郁闷等等很主观的负面情感的积聚，如果没有合适的方式倾泻出来，就有可能大发雷霆成伤害他人，或者郁郁寡欢成内伤。
那么如果有一些自己比较擅长的有品味的方式，就能很好的修饰这一失态的倾泻，甚至让自己的才情更上一层楼。很多脍炙人口的上乘佳作诗句都是诗人或是在家国破灭，或是在分道扬镳，或是在仕途不顺时的一种情感释放。
但是前提是他/她得有写诗的功底和能力。
大学一个校友因为失恋，心情巨糟，把自己每天关在宿舍里coding，毕业那年，当别人都在起早贪黑的赶招聘会，他却早已轻易的将几个大公司的offer收入囊中了。牛逼时的样子玩胜失恋时的样子！
03
这种特长的选取，与孩子自身的兴趣，基本条件的契合度应该是比较高的，这样更容易坚持下来，并达到比较精通的程度，最后成为一种不可或缺的才华。
年前去参加过某青少年艺术培训机构的演奏会（音乐会）。节目的80%都是钢琴独奏，在艺术培训中的小学员（小学以上）中，弹钢琴几乎是普及项了。偶尔出现个打架子鼓的，拉小提琴的，吹葫芦丝的算是惊喜了。
整台演出，听到台下观众议论更多的莫过于台上表演的小朋友的造型有什么不同罢了。
发现孩子在台上演出时，饱满度也不是很高，还没达到享受的感觉，不知有多少正在学习弹钢琴的孩子对其产生了真正的喜欢的情愫。反正我是不太相信那么多孩子都是适合弹钢琴的。
不得不提的是，以朗朗和李云迪为代表的青年钢琴家的崛起，让更多的中国家长把孩子的艺术方向毫不犹豫地压在了学钢琴上。
以这样的比例进行下去，未来那些并不能在钢琴领域上达到熟练或者精通的孩子，这种浅尝辄止可能或多或少会伤害他们的自信心。
04
鲁豫有约中专访杨丽萍的那一期，她的月亮宫和太阳宫建得古韵古香，仿若神仙居所，人人艳羡。但给我印象更深刻的是关于她本身的一些细节和故事。
她还是一个十八九岁的小姑娘时，参加舞蹈团训练，就能因为训练的模式和自己心中的判断不一致，而拒绝排练，这对于一个从少数民族地区走出来的，涉世不深的小女孩，是一件很难得的事。
当然，你会说更重要的是一年后她自己创作的《雀之灵》一举成名了，否则她的个性算不得什么。
但是她的毅力和才华支撑她达到了这个华丽的转身！
成名的杨丽萍又继续创办舞蹈团，在自己的天地里尽情挥洒创意。
年轻时建立起来的才华账户成了她后来恣意人生的资本和支撑。
我们也会发现身边有很多这样的成人案例，用自己的特长或者专业，做精后，创立自己的商业品牌或者个人品牌，而后的人生自主抉择的空间就足够大，走路的步伐也足够轻盈。
如果这是一个典型或者必然，那么这个品牌从很小的时候开始筹划和构建，是不是很必要呢？
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