看了凌志军先生写的《成长比成才更重要》。本书讲述了一批最优秀的中国人成长的过程，他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，他们所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。为什他们能取得成功呢？作者从同为中国人的角度出发，挖掘、分析了30位中国北京微软亚洲研究院的研究人员的成长故事，并尝试总结出一些规律性的东西——你不需要成为“最好的”，只要成为“最好的你自己”。
“成功”是很诱人的两个字眼。一提到成功，我们一般都会想到：事业有成，收入丰厚，家庭幸福……。通俗的说，就是有钱，有权。于是，为了成功，众多的学子们便会“吃得苦中苦”，去 “方为人上人”。 可是，现实并非如此简单，并非任何“有志者”都能“事竟成”。残酷的竞争造就了人与人之间的残忍的竞争与相互淘汰。人与人之间尔虞我诈，互相攀比。人们好像开始觉得，把别人比下去了 ，自己就成功了。在学校里，我们比分数，比名次；在社会上，我们比地位，比收入，比学历, 比等级； 终于长大成人了, 成了小孩子的家长了，还要互相之间攀比自己的孩子在哪所名校学习, 有那些特长。 每个人都用尽全力往高处爬，为了达到成功的目的不惜不择手段。其实所做的一切都是为了让别人认可自己，为的是别人的看法，搞得自己筋疲力尽、焦头烂额。然而你自身得到发展了吗？得到成长了吗？
“成长” 这两个字可能没有“成功”那么诱人，但是却比“成功”更有分量。《成长比成功更重要》的主要观点就是：最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。虽然书中有30条成长之路，但是这些成长之路都不是我们可以重走的。我们可以借鉴他们成长的心态，学习他们面对困难、解决困难的精神，而不是走他们所走的路。
成功是一个人的目标，成长是达到目标的道路，但这道路并非一帆风顺的，有的人没有能坚持到终点，有的人在挫折面前低下了头，也有的人能用正确的方法和坚强的信念就取得了成功。
这本书不仅对成长和成功进行了新的诠释，也让我们对中国的教育体制有了新的看法。从小在中国的教育体系中成长起来，又有了三年的教育教学经历，越来越感觉到一种精神上的桎梏，对教育体制总免不了有自己的一些抱怨和看法，当看到李开复先生与某著名高校的校长的对话时，更是深深地体会到中国教育在德育方面的欠缺。虽然心中对中国教育有无数感慨，但著名的李开复都无法去改变，那现在作为更为渺小的我们也是无法一时对他进行改变的。正如作者所说的，“我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法。”是啊，我们是该改变对教育的看法了。
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