如此狼狈

如此狼狈

数学成绩算出来之后，感到震惊和不解。我不能够接受有着如此大的差距？校长带的班级比我的班高出平均分十三分。我带两个班的数学，有两个晚自习。而校长带着一个班的数学，同样有着两个数学晚自习。校长不仅在晚自习讲解数学，中午保证每一天一个小时的数学作业的时间。面对这样的成绩，我第一反应就是学校分班不均匀，七年级的第一次考试就拉开这么大的差距，背后有着一定的猫腻。想到这个地方的时候，内心更多的是愤愤不平。拿上学生的试卷，一个个的去看，发现学生的问题不在于会与不会，而是根本没有牢固的掌握这些知识点。他们对于知识的掌握都是处于一种模糊的状态。看来学生的试卷，内心不是太纠结。比起把成绩归因于班级的不均匀，面对真正的差距才是需要做的。

现在回想问题出在什么地方：一是学生每一天没有保证的时间做数学作业和练习册，好几个好学生都没有多余的一本资料。每一天属于数学的时间是非常的有限。这样导致学生会用一中敷衍的状态进行做作业。因此，每一天必须规定一个时间属于数学，这样有了时间的保证，学生的学习质量才能够提升。二是从学生的试卷能够看出，学生对于知识的掌握不够牢固。每一次讲习题，他们都能够听懂，但是没有能够及时的复习。本来掌握的不够扎实，不复习就会导致知识出现夹生的现象。及时督促中间的学生进行复习所讲的内容，这是提高分数的一个环节。三是最关键的问题是，两个班在一个大教室进行上课的时候，大部分学生都听不清楚，也看不清楚黑板上的字，导致很多学生看似听了这节课，却没有听懂。改变自习模式，让学生能够听懂。