






1让真实的问题来驱动学习
2让真实的逻辑来替代学科的轨迹
3思维训练代替机械的训练
4重组知识的结构,把高中的知识重组(按照自己的方式重组,建立自己容易记忆的思维体系)
感悟:
看到了教育的希望
1让真实的问题来驱动学习
2让真实的逻辑来替代学科的轨迹
3思维训练代替机械的训练
4重组知识的结构,把高中的知识重组(按照自己的方式重组,建立自己容易记忆的思维体系)
感悟:
看到了教育的希望
本文标题:45cc讲坛--张良:行走在僵硬教育之外
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/nvgbhttx.html
网友评论