昨天我觉察到自己又陷入和孩子沟通的旧模式里面了，孩子早上起来说肚子疼，想请一天假，那一刻我有点情绪，情绪背后交织着很多复杂的因素，一个是当天工作上安排比较多，我不好请假照顾他，一个是害怕他因此落下学习，担心他以后总以此作为借口不上学，还有一个是害怕婆婆数落我，觉得我没把孩子照顾好，还有一个深层的原因是我觉得孩子没有病到要请假的地步，我甚至怀疑他就是想休息一天才找借口的，那一刻情绪一上头，我早就忘了接话技术和共情七步曲了，脱口而出的是说教和指责，说都是因为他不好好穿衣服、开窗户导致的，又说爸爸妈妈生病了也照样得上班之类的，还定了一系列规矩，说请假可以，但妈妈今天单位有事不能请假，爸爸下午也要上课，你得自己在家照顾自己，把今天课上可能要讲的内容自己预习一下，不能看电视，他答应了，我给老师请了假，给他安顿好饭和药，就去上班了，刚去单位，爸爸给我发了一张他看电视的照片，我立即回复，赶紧关掉，坚决不能让看，破了这个规矩，以后就管不住了，爸爸照做了。中途我打电话问他的身体状况，爸爸说生龙活虎的，不像生病的样子，我说生龙活虎是好事，说明病的不重，总比躺那强，中午我请了会假，回家做饭，看到他没啥事，就说要不下午去学校吧，他还是说不去，肚子还是不舒服，我说咱们这样，以后一个学期只有一次病假的机会，以后像这样的轻症就不能请假，这个学期你把机会用完了，再病的话妈妈就不给你请假了，他不置可否。下午下班回家，推开门看到他从爸爸的书房出来，脸上灿灿的对我笑笑，我意识到他悄悄看电脑了，他还不承认，我立马脸上露出不悦的表情，感受到了自己散发的包子味，说明天无论如何也得去上学，今天晚上要完成老师布置的作业，他照做了。
晚上躺下，我回过味来，意识到自己完全把院长课堂上学的内容抛之脑后了，依旧没有形成自己的自动化反应模式，认知还是停留在脑上，没有真正触达内心，还是得持续泡课、持续读笔记。
网友评论