关于写作，为什么推荐《一本小小的红色写作书》？

 

这本书是全球英文写作的标杆之作。作者布兰登•罗伊尔[加拿大]，毕业于哈佛大学。

在考试培训机构Kaplan教英文写作、语法和逻辑推理，他总结20年的教学经验，出版有《一本小小的蓝色逻辑书》、《一本小小的红色写作书》、《一本小小的金色语法书》等经典著作。

布兰登先后五次荣获“国际图书奖”、五次荣获“总统图书奖”金奖，2011年荣获“年度教育图书奖”。

从文章的思维导图中，可以看出这些原则并不高深，正是练习写作需要的基本技能，适合初学写作的学生、业余写作爱好者和商务人士。

书中的写作方法适合什么写什么体裁？

 

“先写总结，开门见山”的写法是典型的总分结构，延伸有总-分-总结构，我记得小学三年级时我们就学习过这种结构形式。

美国的芭芭拉明托在总分结构的基础上自创了《金字塔原理》和MECE分析法，她是世界著名的麦肯锡咨询公司雇佣的第一个女性顾问，她离开麦肯锡后，向全世界教授怎么利用金字塔原理来解决问题，包括怎么给文章布局。

经典的总分结构，像是稳固的金字塔一样，大道至简。

由引导语开头，主题内容分为2-4个部分，再加上结语，或者没有结语。

这种文章布局适用于说明文或议论文，实现解释、告知或说服的目的。文章形式包括报纸文章、大学论文、商业备忘和书信。说明文通常解释且总结一个主题或事件，议论文一般是要表达观点。

（三）书中讲了哪些内容？

1、《一本小小的红色写作书》从结构、内容和可读性三个方面介绍了20个放之四海而皆准的写作原则。

结构是文章的布局和框架，内容（书中说是“风格”）决定了选用什么素材来支撑内容。

可读性是作者的阅读感受，排版是否清晰漂亮、层次分明，内容是否容易读懂。

语法指的是语言是否准确，我把它并入“可读性”的版块，因为用词准确简洁正是为了增加文章的可读性。

2、有两个原则让我深受启发。

一个原则是“论述观点有技巧”。很多人的写文章或者说话，他的内容像是一个动物园，一会儿说狮子，一会儿说羚羊，话题点跳来跳去，让读者感受混乱，很难记住，甚至有点烦躁。

布兰登建议先把“相似的事物整合到一起”，合并同类项后，说完一个话题后再开启下一个话题，这个原则在语言沟通时也适用。人的大脑天生喜欢有条理的、模块化的信息，不喜欢杂乱无章像是动物园一样的信息。

另一个原则是“先给出总结，再写细节，把最重要的观点排在前面，然后强调它。”

我刚入职场时，向公司的老大汇报工作。老大听了几分钟之后，果断打断我，问我“结论是什么？”然后再听我说过程是怎样的。离开她的办公室之前，老大送我一句金玉良言“Ada，以后说事情的时候，要先说结论，再说细节。”

这件事之后我观察老大与人谈事情的习惯，她非常擅长“先抓结论，再找佐证”这个技能。老大总是能快速地从对方有点杂乱的叙述中找到关键点，捋顺思路。

当她向别人说明一件事时，听的人觉得很顺畅，因为老大说话习惯使用这种总-分结构，几乎没有任何无用的干扰信息。

（四）怎么使用这本书？

1、学生使用这本书，每个原则都可以细读，与我们小学时学写作文的要求基本是一致的，只是英文的语法不能硬套在中文中。好处是书中把写作的基本功夫串联在一起，内容系统，适合对照着练习或者改作文。

2、商务人士使用，在语言交流、写商业报告或者产品资料时，使用文中所述的结构和布局，与参考金字塔原理类似。观察那些能干的商业人士，像我的老板、芭芭拉明托，都是擅长此道的人。

3、业余写作者使用，借鉴书中的结构写说明文或观点文，让结构更紧凑。

现在写作的门槛很低，有身份证和手机号码的公民都可以注册一个自媒体号发表自己的文章，也有不少营销软文应运而生，有的标题与内容不符，有的前后不呼应，有的内容混乱。

这些问题在小学作文时会被老师批评，现在却在大行其道，是时候复习一下小学的作文课了，这本书可作为教材。