原创：智文
校对：雷云 玉蕴
编辑：杨荷 雷云 玉蕴
第二天 回忆见校长
这次的钢琴比赛，她的授课老师要求她每一首曲子都必须去参加比赛，好为之后的业余最高级别的考试练练手，练练胆儿。
她一共有五首曲子，每首曲子的难度都很高，我和孩子都觉得压力好大。
我同理了一下小朋友的心理，感觉她的压力更大，她毕竟是一个不到十岁的孩子，小朋友真的不容易，我心里默默地告诉自己，我需要帮孩子支撑出一个空间，让她和老师之间有一个缓冲区域。
上周四，带孩子去见了钢琴学校的校长，他是世界著名的钢琴教育家，他听了孩子的演奏以后，开始给孩子做心理建设，他说“你要有心理准备，也许这次比赛你什么奖都得不到，因为你要准备那么多曲子，然后每一首都没有时间和精力去仔细打磨，你不要觉得失望，去享受就好”。虽然我明白校长是因为觉得孩子弹得不好，给她做心理建设，以免她承受不住打击，但是内心仍然是有一些不认同的，毕竟他是权威，他这么说，给孩子的带来的影响也许就是孩子认同了他的想法。
从校长那里出来以后，孩子就跟我说，“妈妈，我弹得不好，校长都那么说了，我肯定这次比赛拿不到奖了”。 我很坚定的回答她，“妈妈一直认为你一定可以的，妈妈相信你，不用管别人怎么说，你那么努力，老天一定会给你一个好的结果！”
在那一天之后，无论清晨还是傍晚，我一直陪伴着她努力。
第三天 老师上课
今天带孩子去见她的钢琴授课老师，她的老师虽然只是二十出头的年纪，却是成熟，自律，坚定和自信的女孩子。
在老师那里，孩子的曲子仍然弹得不好，各种出错。老师告诉她，“不用管校长怎么说，你一定可以做好的！”小朋友有些不自信地说“但是只有一周多的时间了，我还弹得不好啊。”老师说，“我有的学生最后一个月，弹的曲子有了翻天覆地的改变，你要相信自己！”
从老师那里出来以后，我告诉孩子，“你只管努力就好，不用去想结果，只要努力了，就没有遗憾了”。
第四天全身心投入
今天，小朋友在练琴时，非常专注，没有去纠结练得好还是不好，只是仔细的在倾听自己的琴声和认真的反复练习不如意的部分。我也摒弃了那些好与不好的评价，专心的陪伴她。累的时候，放松休息，我会随口拈来一些笑话，比如她选定了比赛要穿的裙子以后，换上裙子，我在后面追着她，大喊：“灰姑娘，你至少给我留下一只鞋子，我才能找到你啊，”她听到这样的笑话以后，哈哈大笑，边笑边跑，我感觉到她全然的放松。
这一天，我们都没有去考虑即将到来的比赛以及对于比赛结果的担忧,而是全身心的活在当下，无论是在练习时还是玩耍时。
网友评论