心智模型

read书中段落：

物理学家兼哈当佛大学教育学家，埃里克马泽尔认为毕某是了解的越多，把他教授给其他人的难度就越大，为什么会这？当你在某些领域成为专业人士以后，你的心智模型就会发展得更为复杂，而组成心智模型的步骤也会淡化成记忆背景（知识诅咒）。

案例：某一天当物理学教授要讲物理学入门知识的时候，他会讲怎样用牛顿力学中的知识来解决特定问题，而忘了他的学生还没有熟练掌握自己早已形成新的模型的基本步骤。教授假设他的学生会轻松的听懂复杂的课程，因为在他看来这些都是极其基础的。

what：教授“认为”基础的知识，学生也已经熟练掌了，这是我们固有的思维认知，我理解的心智模型是你“认为”事物将如何发展。

why：我们有没有这样的经历，被类似的事情刺激时，会“不假思索”的得出结论，做出相应的行动。《好好学习》中写到一个案例，我们碰到比自己高能的人，第一反应都是往回退，但事后又会自责，但是下一次在碰到这样的情况时又会做出相应动作。

这种“我认为”的处事方式或许就是我们的心智模型，这与我们的成长经历有关。我搜索了相关的案例，加深自己是这个词汇的理解。

小学生玩皮球，他对物体运动的概念是“所有的物体都会停下来”。接触牛顿定律以后，它会明白运动的物体都是受外力的影响，但是一直有外力接入点话，他不会停下来呀，这时候过往的经验与当下模型不一致呀。等到学习摩擦力以后，就解释的通了。所以说心智模型也不是一尘不变的，它会随着认知的改变而形成新的心智模型。

how：我们之所以不改变，常常因为我们没有得到正确而及时的反馈。所以说如果说是我们想建立完整有用的心智模型，那必须要有多方面的体验，读万卷书，行万里路，升级圈子。

我们要努力挣脱来自过去的束缚，来自人际关系的束缚，来自于未来的束缚，其实真正让我们裹足不前的，正是我们自己。