我们都希望成为一个牛逼的人。
但现实是：
读书时，我本来可以考名校，只是因为我粗心。
工作时，我本来可以年薪百万，只是因为我没认真读书。
我本来可以怎么样，只是因为…
难道你想在你年老时，拉着孙子手说，孙孙啊，我们家本来可以住大房子，只是因为各种各样的原因吗？
1.
是的，我知道你不想，我也不想。
但真要做某件事的时候，比如给你三天时间，写出一万字的文章。
你的反应是：疯了吧，我还要读书/上班，一天三千多字，再说了写作这事我压根不熟悉，我不行。
我以前也认为我不行，但高三的时候发生了一件事改变了我对「我不行」的看法。
从小我数学就差，但我妈对我非常严格，她要求我每门功课都好。有次数学考了30分，我同桌考了80分，回家不敢说真话，偷偷用红笔把30改成了80，我以为找我妈签个字就混过去了，万万没想到，我数学老师在大街上碰到我妈主动聊起来我的成绩，结果我妈回家就给我反手一巴掌，从此我对数学看到就想吐。
再大点听到大人们说，女孩子数学差是正常的，本来就比不上男生，我更加心安理得了。
数学差，每次四五十分，这种状态从小学持续到高三，在离高考1个月左右，我们数学老师请假回家生娃，换了个听说很牛逼的数学老师。新官上任三把火，新数学老师刚来班上，就挨个挨个找同学们谈心。
他问我，你觉得你数学差是应该的么？
我说，难道不是应该的么，女生数学差不是很正常嘛。
他问，有没有想过你数学高考时可以考得很好？
我说，还有一个月，你在开玩笑吧！你能想象一个从小到大的差等生，一个月就能考出好成绩？再说了，我又不是男生，我不行。
他说，你觉得你真的就这样了吗？想想你爸妈的期待，你以后的人生。是女生就不行了吗？你看数学课代表不也是女的嘛，她数学成绩每次都高分。你去想你真的可以做到，把你自己想成她，她会怎么做，我相信你真的，去想象你可以做到，你要挑战你自己，想象你真的可以做到。
我真的这么做了，每天告诉自己，我可以做到，我是一个优秀的人。那段时间真的很努力很努力，把数学书变成“卷心菜”、练习题做到手抽筋，最后，高考数学竟然考了全校第一名。
原来不是我不行，是我并没有真正相信自己。
2.
我曾经单纯的以为高考数学好，只是因为我很努力+相信自己。
但后来我发现，有些人很努力但学习效果并不好，天天熬夜到两三点，成绩依然提不高，难道是因为他们笨吗？
有些人每天基本在玩，但是每次考试成绩都很好，难道是因为他们天资聪颖？
不，科学证明人的智商是差不多的，除了极少数人极低或者极高。既然不是智商问题，那是为什么呢？
仔细想想，牛逼的人有哪些共性呢？
一个品酒师他的味觉和嗅觉是远远超过我们普通人的；
一个围棋大师，他看到一个棋牌的时候，看到的是“组块”，尽管是随意乱摆出来的棋盘和我们看到的效果一样，但是如果是一个棋局，他对棋子的布局的理解度就是我们很难比得上的；
一个天文学家，看天空并不只是满天繁星，而能看出来星星的运动轨迹。
他们的共同点到底是什么？
这个问题一直困扰我，直到我看到成甲《好好学习》这本书，书中提到了个概念「临界知识」
「临界知识」即我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
就像做物理题，要知道F=ma，力作用是相互的（临界知识），才能在物理题中计算出推动一个箱子需要多大力，以及解释生活中苹果为什么会从树上掉下来、人为什么能走路，火药爆炸这些现象。
深度应用「临界知识」就可以做到“举一反三” “融会贯通”
3.
但我们学习的知识差不多，是什么造成了差异化？
是没有笔记，没有复盘，还是反思不够？
不，这些都不是。
我们大多数人只是在重复已经知道的东西，而没有实际性的提高，也就是没有「刻意练习」
什么是「刻意练习」？
把你的技能（能力区）划分为三个区域
A区，你不能做的
B区，你能做的，但是费劲的
C区，你精通的
我们大多数想法是- -A（不会做）直接到C（精通），但事实是需要练习大量的B（你知道的，但费劲的）
牛逼的人A区 B区 C区是这样的
试想一下，我们做错题的时候是不是有很多“似曾相识”的感觉，一看答案恍然大悟。但依然在不断做错，到头来发现几乎是同样类型的题。而大多数人把这错题，只归咎为知识点不熟练、马虎等。
但，真相是精通一个技能，完胜一堆半生不熟的技能。我们需要做的是大量练习「费力」「半生不熟」的技能。
4.
我们相信了自己
我们知道了临界知识的应用
我们知道了高手的练习方法：大量训练B区域
但仅仅树立信心，知道就可以了吗？
有没有发现，我们很多人知道后保持在“我仅仅知道”的状态。
连韩寒都说，我们听说很多道理，却依然过不好这一生。
因为我们没有做到。
但我们如何做到呢？还真有人写了一本书，这本书作者是三个特牛逼的人物，他们分别是肯·布兰佳、保罗·梅耶、迪克·卢赫，书名叫《知道做到》
书中发现
很多人在接触了新事物后，缺少跟进，没有制订一个跟进计划，结果是很快就恢复了旧习惯而没有任何行动和改变。
那是因为大多数人存在一个心理误区，认为采取一个行动重要的是掌握新的知识。所以人们宁愿花很多时间去学习新事物，但是却不愿意花一点点时间去跟进之后对知识的应用。
解决方案是“持续跟进”
做法：指导——支持——问责，并重复步骤。
有足够的指导，告诉自己怎么做，然后在做的过程中给出支持，不断去反馈帮助，最后问责，做得好的激励表扬，做得不好的进行反馈。
建议写一个反思日记：
我今天做了什么，我的感受是什么
哪些地方做的好，我的感受是什么，试着分析原因，怎么做
哪些地方做的不好，我的感受是什么，试着分析原因，怎么做
了解每天的进步点，定期来个周、月回顾。
我自己就这么写的，感觉蛮好用。比如前段时间，我很想早起，连续几天发觉自己做不到，我就想了想自己早起感受- -很困，原因是前一天晚上睡的太晚，导致我总认为睡眠不够。我就索性关掉手机，通过看书的方法让自己早睡，现在也基本能够做到早起了。像这种原本不能做到，通过不断记录分析，渐渐发现「我可以」，真是成就感爆棚。
很多事情，你只有真正去做，才能不断发现自己的可能性，不要让你的人生只是我本来可以。
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