恰是一年春好处，最美人间四月天，这一周，我们迎来了动物主题。经过上一周小朋友们分享了自己喜欢的小动物之后，越发的对动物产生了浓厚的兴趣，在这已有的知识经验基础上，提出了各种小问题？他们住在哪里啊？吃什么？喝什么？那就让我们一探究竟吧。
在这百花齐放、群芳斗艳的季节里，为了让孩子们更多地了解社会，获取大自然的奥秘，丰富孩子们的视野，观察了解动物园的布局、动物的种类、居住环境、习性等，在周六上午，家长们带着孩子们来到了动物园门前集合，带着一颗喜悦的心情，我们走进动物园的大门，来到了一个优美的境界。
首先，在幼儿园大门口发现了有一个导向图，“小朋友们，我们现在在什么位置，这个是什么馆？大熊猫在哪里？”有的小朋友已有看地图的经验，能够很快的说出并指出自己的地理位置。好了，接下来我们准者左侧道路，沿着上坡路行走，第一个看到的是骆驼，骆驼，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色。极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存3周，没有食物可生存一个月之久。骆驼由于胃内附生有水俘，作储水用，故能耐渴。
我问轩轩：“骆驼是什么样子的？”
“有两个峰”
“还有呢？”
“脚掌很大”还有好长的睫毛呢“”
“对，你观察的非常仔细。他的睫毛是为了在沙漠了抵挡沙子进入眼睛。我们也有睫毛啊，都是为了保护我们的眼睛。骆驼呢它的颜色是棕色的，是食草动物，一般生活在沙漠里，所以它又被称为“沙漠之舟”。”
走着走着，我们又遇到了牦牛，小朋友们都很积极，争先恐后的看，牦牛是白色的，有很多品种，原来啊，它一次只能生一个宝宝。
“老师，上边的牌子是什么呀”子尧指着上边的牌子说。
“这是指示牌啊，它指的方向可以告诉我们怎么走。”
在这美丽的春景中，憨态可掬的熊猫悠然的吃着鲜嫩可口的竹叶，好像在和我们打着招呼，这就是我们的“国宝”——大熊猫。黑白相间的花纹，圆圆的脸，大大的黑眼圈，尾巴短短的，胖嘟嘟的身体，这可是世界上最可爱的动物之一。孩子们终于看到了期盼已久的熊猫，可激动了，“你好啊，大熊猫。”仿佛听到了熊猫也在和我们互动着，“你好啊，小朋友们”。
“妈妈你看，大老虎”。
一只庞大的老虎仗着大大的嘴巴，打着哈欠，偶尔还伸伸懒腰，在地上打着小滚。白色的皮肤上有序的排列着细长的花纹，这可是一只白虎。孩子们隔着玻璃看望了好久......我们又看到了“森林之王”——狮子。
“小朋友们，所有的狮子头上都是长长的毛吗？”
“不是”
“那什么狮子头上是没有长长的头发的”。
聪明的鸿儿迅速的回答道：“公狮子有，母狮子没有”。那我们一起来看一看，这是一只什么狮子呢？小宝贝们又带着思考的小眼神探望着，“这是一只公狮子”。
听，一片惊呼声从孔雀园里传出来“哇，好漂亮呀！”孔雀骄傲的展示着它的翅膀。我们都知道，孔雀开屏的一瞬间是最美的，是类似鸟类的一种求偶表现。能够自然开屏的只能是雄孔雀，每年四五月生殖季节到来时，雄孔雀常将尾羽高高竖起，宽宽地展开，绚丽夺目。这一次，我把这个问题教给了孩子，让孩子们自己去找询这个答案。
野餐之后，我们最后一站去了猴山，孩子们被调皮的猴子吸引住了眼球，他们的灵活性非常强，尾巴长长的。他们是特别聪明的一种动物。在本次活动中，孩子们也知道了有些动物是不是可以随便喂食的，我们在观察他的时候也要学会自我保护，小手不能伸到栅栏里边。
通过本次的逛动物园活动，收获很大： 幼儿的直观经验可以直接迁移到活动区中，幼儿，尤其是小班幼儿，只有在最直观实践与体验中才能获得经验，而这种直观经验可以引发到活动区中。比如：搭建中，可以搭建“逛逛动物园”，将自己的所见所闻表现与其中；拼摆区中，可以表现动物的居住场所和特征，美工区中，可以通过制作、撕贴、绘画、制作等各种方式孩子们去表现动物的家是什么样子的，有哪些特点，喜欢吃什么？是食草动物还是食肉动物等等。在获得的知识经验基础上，相信在接下来的活动中，孩子们在哪个区的表现一定会很精彩，期待！
这次的活动，不仅增进了孩子们对小动物的认识，也增进了家长与孩子、家长与老师、家长与家长之间的情感交流。同时，也实现了我园“因爱携手，成长同行”的办园理念，让孩子们感受到了春天的美好景色，认识了不同的动物类型，树立孩子们，爱护大自然，爱护小动物的意识。
在体验中感知、在感知中收获
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