随着城市化进程步伐的加快，孩子对现代化的东西越来越熟悉，而对于生活中常见的葱蒜却分不清，特别缺乏对自然的洞察力。所以开展幼儿种植不仅能美化校园环境，而且能丰富孩子们的活动内容。由于种植区陈列物品的多样性、变化性、具体性，给孩子带来的是直接刺激感官的经验，为孩子提供的是自由的随机观察和探索的机会。种植区弥补了集体活动中观察、探究不足的缺憾，为孩子们提供的是感性经验，在摸、看、说、养等过程中，能为孩子的科学探索提供良好的机会，有利于激发孩子的探索欲望，培养探索精神。在种植区，教师还可引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重，激发幼儿爱父母、爱家乡的情感。
老爷爷为小朋友示范种植步骤。我们一起成长
我们一起成长
老爷爷给小朋友讲解种植知识，小朋友小脑袋里全是小问号需要老爷爷来解答。我们一起成长
小朋友自己亲身参与种植，小朋友自己说真不容易。我们一起成长
种植活动结束后，我们小朋友做了春雨娃娃，希望给小树苗带来小雨的滋润。我们一起成长
我们一起成长
我们一起成长
让幼儿接触自然，关注植物，感受生命的成长。从而珍惜生命，爱惜生命。我们一起成长
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