今天,我加入全国读书群,阅读的书是《让学生学会阅读》,希望能够坚持到底,为自己补充能量,更为学生的一生阅读找寻一条出路。
坚持就是胜利 为自己加油期待的目光终于迎来了《让学生学会阅读》这本书 ,我迫不及待地快速翻阅着书页,似乎与我预想的要差的很多,我的心猛然一惊,怎么会是这样呢?里面的例子好像都是小学语文的,我可是中学语文老师啊,这可怎么办?读吗,我边吃午饭边挣扎着!
算了吧,不看了,事多着呢,哪有时间看书啊!下午还有课呢,赶紧午睡吧,正想放下书,忽然书页飘到了目录,仔细阅读,嗨,这目录里面显示的内容还蛮有意思呢。
就这样,我,开始了我的阅读。
中午,校园静悄悄的,我一个人沉浸在书里,直到手机里设定的预备起床上课铃声响起。
就这样,我 ,与这本书结下了缘分。
从这本书前面的20页里,我学习了我所不知道的东西:群文阅读的发展道路,群文阅读的定义,群文阅读与课文阅读的区别,群文阅读与主题阅读点区别,群文阅读教学的理论基础,群文阅读对学生的意义,群文阅读对老师的意义。理论基础这一点有点糊里糊涂,或许是理论型的研究文字,希望随着阅读的深入能弄明白这一困惑。
今天最大的收获,我自己认为是,我已经开始思考问题了。比如,我思考了我所教的第三单元的三篇课文,《阿长与三海经》、《老王》、《台阶》,如果以我所读的这20页知识,该怎样去设计?我想到了从课文的标题入手,而且还想了当然 ,真是有点可笑,才读几页呢!我陷入了沉思……
记得上大学时,我的现代文老师说过,毕业后我们每人一年能细读一本书,他就欣慰了。当时我们都觉得很可笑,一年一本,难吗?如今看来,老师真的把我们说中了。毕业至今22年,我读过22本吗?显然没有!真的是遗憾啊。
趁现在,多读书吧,我在为自己鼓励。
但愿这次在群里老师的鼓励下,能从头再来。
生活不只有远方 ,更应该有阅读。
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