那个老师对我笑了

我的家就在学校对面，小区很大，所以我们学校的学生也就不少。仅仅我所在的单元，就有八个孩子。每次中午回家，会有许多孩子走到我的面前，热情的打上一声招呼：“老师好！”，每每此刻，我或是笑着回应，或是摸摸他们可爱的小脑袋瓜子。多么的幸福啊！

  电梯里，总会遇到一个长着小虎牙的小家伙，刚上一年级，也在我们学校。一年级放学比我们早点，很难单独见到这个孩子。即使见面，他总是躲在妈妈的身后，好奇地从身后探出脑袋来，瞄上我一眼。虽然没有完全的看到过孩子的脸，但那好奇而又明亮的大眼睛，却是很吸引人。

  很偶然的，今天我竟然遇到了这个小伙子。没有妈妈的陪伴，自己和朋友在楼下玩。虽然我喜欢逗孩子们聊上几句，但我知道这个孩子的害羞，因此没有和孩子聊。不过，我还是将目光集中在他的身上，因为我发现，此刻的他，也正似躲非躲地看着我。我迎着孩子的目光，微笑着向他点点头，便从他的身边走过了。这时，我听到这个孩子竟然向同伴喊了一句：“你看，那个老师对我笑了！”听那神气的语气，我很吃惊，我不是经常在笑吗？突然我想起来了。

  这个孩子的班主任，刚歇完产假回来。这是一位教学经验非常丰富的老师，当她看到班里孩子纪律有点散漫了后，确实在耗费着巨大的精力整顿纪律。可以想到，这些孩子们是有多久没有看到老师脸上的笑容了。

  想到这里，我的心底突然涌起一点温柔。一个活动乱跳的孩子，来到一个陌生的学校里，是需要多大的勇气。虽然会有许多贪玩爱动的孩子，会有许多难以控制自己行为的孩子，但最初的他们，都是为了要“学习”才来的吧，都是充满着学习的热情的吧。后来，为什么有些孩子再也提不起学习的劲头，再也不想再多看老师一眼了呢？好的纪律是学习的基础，但有没有更好的办法，可以管好纪律的同时，保护好孩子的学习热情呢？

  有的，我所敬仰的魏书生老师不是已经很好的给出了我们答案吗？相信学生、依靠学生、让孩子真正成为教室的主人！做错的事不是不说，而是可以缓缓地说，可以重复说。老师的脸上不能总阴云密布，而应该阳光灿烂。不是不可以严厉批评，但不能总是批评。

  批评多了，孩子就焉了；表扬多了，孩子就傲了。学生管理，不是小事。