只要行动 就有收获——生命叙事手稿2018-12-22

只要行动 就有收获——生命叙事手稿2018-12-22

        本周新教育团队生命叙事的分享题目是《耕耘在哪里，收获就在哪里？》2018年马上要结束了，写下“收获”两个字时，感觉自己又什么也没做，每一个学期结束写总结时总会出现这种感觉。“时间就像一张网，你撒在哪里？你的收获就在哪里？”如果问我本年度最大的收获是什么？我毫不犹豫的回答：“是加入新教育”。这绝对不是赶时髦的口号或迎合他人的讨好，这是发自内心的感受。     

只要行动 就有收获——生命叙事手稿2018-12-22

        从今年五月份至今，大大小小的培训参加了几十次，大多数听时心潮澎湃，回来后又感觉离实际很遥远，然后渐渐冷却，慢慢淡忘。但有几次触动非常大，现在都记得很清楚。

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        6月22日，第一次见牛宇老师是在乌兰图克学校推进主题阅读时。牛老师的专题讲座对我触动很大。如果是换作大腕讲这些内容，也许会和以前的讲座一样，激动一时，触动一刻，然后无动于衷 。因为牛宇老师离我们很近，她和我们一样——身处农村，学校规模一样，学校现状相当，生源一样，家长水平一样……但有一样是不同的——她带领那群土生土长的农村孩子在阅读的路上已经走的很远很远了。她是我们身边较早睁眼看世界的人。当时展示她学生一学期的读书量时，我惊呆了——多的上百本，少的也能读二三十本。她一再强调：“作为语文老师，我能带孩子看多大的世界？”当时我就在想：这些孩子是何等的幸福！这些家庭是何等的幸运！遇到这样一位老师，交给孩子一生有用的东西，为孩子终身学习奠基，为孩子一生幸福着色。从那一刻起，我觉得我们真的可以做一些有意义的事情，为我校的孩子栖息书海，懂得诗意人生去努力。如果每一个教师这样坚持20年、30年……我们真的可以改变很多家庭，影响很多人的生活，因为读书习惯一旦形成必将是终身的。 我们不但影响这一代，更重要的是这一代影响下一代，这是我培训的最大收获。

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        9月28日，秦建军主任和张茂贵主任来我校查看种子教师 。秦主任开门见山：“种子教师要拿出自己的东西，你有什么让我看的？作为种子教师自己不去改变，怎么去影响别人呢？”从那天开始我坚持写随笔，至今未间断。虽然多一半质量不高，但它记录了我的成长历程。本学期整理出20篇，有6篇选入新网师，有两篇选入临河区新教育。其中《最是书香能致远》——新教育临河实验区推进书香校园培训心得，共1775个字，阅读人数达到1900多人。让我高兴的不是有这么多读者，而是让我明白：我有这么多的同行者，是何等的幸福！

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        本年度最大的收获不是物质的，而是心智的发展和认识水平的提高。

        加入新网师让我明白了深层阅读和深层学习。原来在很长一段时间里自己用表面的努力掩盖了学习的真相——蜻蜓点水般的浅层学习、浅层阅读，新网师像一面镜子，既让我看到了榜样教师，也让我看清了真实的自己。

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        海门学习我最大的收获是：教师一定要改变原有的行走方式。我和我校教师开启了专业阅读、专业写作、专业交往、专业实践和专业反思的行走模式。

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        真正的行动是从海门培训回来后开始的：10月25日，我校成立了新教育实验团队，开始了第一次生命叙事——海门培训心得分享会。从11月2日开始，每个星期五行动团队开展生命叙事，至今8次，这是我们共同的收获。也是从11月2日开始，我们建立了乌兰学校新教育打卡群，至今坚持50天。我的真切感受是：引领老师读书比自己坚持读书更要难。

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        英语晨诵从10月31日开始，每周三一首诗，至今学了8首， 学生都非常喜欢。本学期从9月17日至9月27日引导学生自己上课，每节课给我留出十分钟时间补充和点评。我去海门学习一周，聂宁和付媛同学坚持讲课一周。让学生们明白学习其实很简单，通过努力自己是可以完成的。在学习和复习中运用思维导图，学生学会了归纳与总结，很多同学的思维导图做的非常好。

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        学校的晨诵是从2013年开始的，今年加入了午读。12月20日经典诵读验收，学生的表现让我赞叹不已。我真的为老师们点赞！今年每个学生的背诵都非常流利，字正腔圆，感情充沛，吐字清晰，韵味十足。三字经、弟子规、百家姓、千字文、伦语……学生都对答如流，接龙背诵简直象一个人——不论从哪一处喊：“停！”孩子都能接上来。贾老师还加入新教育展示部分，孩子们真的被诗歌唤醒了，陶醉其中。学生的所得就是我们的收获，就这样坚持六年，我们的孩子也会很了不起！书香校园是我们共同的期待。

只要行动 就有收获——生命叙事手稿2018-12-22

        临河新教育实验区营造书香校园推进会，为我们下步工作指明了方向——阅读教学要做到：心中有人，手中有法；师生共读，家校共育。

2018年最大感悟：

感悟一：真正的阻力不是来自明目张胆的反对者，而是来自有意无意曲解的积极“拥护”者。

感悟二：畏难情绪和怕麻烦心理会成为自已前进路上的伴脚石，一定要清除。

感悟三：在学习与实践这条路上，首要解决的问题是态度和兴趣，心不在场，一切都是徒劳；在教育与教学这条路上，首要解决的问题是自我管理和自我教育，自己不在场，他人所做的一切都是徒劳。

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