课堂总结:这节课的内容是《风车》。涉外及的知识点有“密度与生活”、“风的产生”。
刘沛宸同学无论在速度上还是在读图能力上一直保持着领先的优势，与其他跟着步骤图制作的同学不同，他几乎是自己观察课本的平面图制作，而且解读的特别准确。同时也是第一个做完的小朋友，真是不一般！
泺喜学员作品《风车》
刘丰源同学虽然缺了几次课，但是制作起来丝毫不显得陌生，全程一个人在钻研。尽管第一步就失误，但后面的步骤完全一气呵成，很好地向我们展示了什么叫做真正的实力！
泺喜学员作品《风车》
李景泰同学过程中也是出现多次错误，但是比以前坚毅了很多。不再发牢骚而是很虚心地接受错误并及时改正过来，还对老师的帮助表示感谢，特别有礼貌！很值得表扬！
泺喜学员作品《风车》
李博阳同学制作的速度也是越来越快了，与好几个同学同时完成，强大的理解能力已经逐渐展示出来，比起前几次的频频出错，如今的你已经能够掌握课堂的节奏了，真是令人刮目相看！
泺喜学员作品《风车》
郭竞尧同学年龄很小，但脑子里总是有表达不完的观点，每次接受到新的知识点都要自己再根据自己的理解去解释一遍，做到融会贯通。如此强大的思维能力着实令人佩服！制作模型时也很有想法，自己按照所看所理解的图形去制作，特别棒！
泺喜学员作品《风车》
吴家远同学听课一直很认真，在速度上也是保持着明显的增长趋势，从最后一名的速度逐渐增长到平均值，跟大部分同学同时做完，你的能力是有目共睹的，希望你也能一鸣惊人！
泺喜学员作品《风车》
赵诣博同学从一开始的慢热型，到现在完全融入集体，虽然没有突飞猛进，但每次都是一点点在进步，稍微指点就能知道后续步骤该如何完成，悟性很好，相信你可以越来越棒的！
泺喜学员作品《风车》
杨子轩同学不仅很有想法，还满肚子墨水。每每提到新的知识点，总能说出自己从书中掌握的内容，介绍到风的形成时，有条不紊地列出两个原因。“腹有诗书气自华”这句话来形容他一点都不为过。你的每次都解释总能带动整个课堂的氛围，继续保持下去！很棒！
泺喜学员作品《风车》
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