我们都对自己的人生是有要求的，那我们养育孩子，是不是也有要求和期待呢？
是的话可以回个“7”，谢谢
达因老师常讲：把孩子的目标还给孩子。我对我儿子的要求就是我的目标，因为我的宝贝现在六岁了，今年九一上小学一年级。我对他现阶段的要求：第一，自己的事情自己做。第二，能帮我做的事情就帮我做。我希望他是一个我的小帮手。
在日常生活当中，我给他很多的选择权。
比如他大概一周多吧，我就开始练习，小朋友自己选衣服，就是我穿什么衣服，鞋子都是他自己来选的，每天早上穿什么自己选。我们是当天晚上选择好，第二天早上穿。你提前选好了，选的那个你就穿这个，就不能再改了。
慢慢的长大了，比如我们去超市吃什么。或者说我们买一种零食，还是买两种零食，提前说好。讲好规则，不能改。不接受改。如果说我真的是需要调整，那么我们就可以协商。可能我会跟他说，那你买这个玩具了。那你就不能吃这个零食了，或者你只能买一样吧。你自己肯定是有底线的，你把你的底线设定好。你的底线肯定是不能无限放低的。
既然我们想让他自己的事情，自己做我们的小帮手。那么这个目标你灌输给他之后，你对他就是有要求的。对，我们自己有要求，就是要放手，你得相信他，不管他穿的是什么衣服。红配绿的一身，还是花里胡哨的一身。还是薄厚不嗒的一身。是他自己的决定，你就得尊重他。如果说这天儿特别冷我，我不放心怎么办？没问题，你出门的时候，你可以给他带一件衣服。对不对？孩子他又不傻，智商没有问题，他自己就会判断。
比如说我们家小孩，二三月份的时候，有一天阳光特别好。然后他看见他那个小凉鞋了，蓝色的，他说妈妈，我想穿这个鞋出门。我说行，那就穿吧，你自己我说，但是我跟你说妈妈这个鞋。现在是这个厚度的，然后外边儿的空气我们穿的是厚衣服，那个鞋可能有点儿凉。他没事，奶奶家近我想是OK，那就试试吧。出门没多久就刚出楼的单元门，他就说妈妈我脚冷。我提议那到奶奶家再换吧，因为我们都在一个小区，离的挺近的。好的，我同意了，OK，那目的就达到了，他就知道吧，是什么天气的温度穿什么衣服？这期间，那我没有特别的强制。
这时候我选择充分的给他放权，充分的相信让他自己的决定。作为家长，我不会担心他冻着呀？我当然也会担心。我也是亲妈，但是我在有一个取舍，就是谁穿什么衣服是谁的事情。是他的事情，他有权利的决定，我需要尊重他的决定。
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比如说他现在的话呢，你看现在疫情期间孩子闷的话呢。都不能出去，但是实际上，其实小孩子他都是。向往成长，他想你把他当成一个大人来看待的。这是某些时刻，他肯定也是会偷懒的。这个人，都是有惰性的，但是有些事情新鲜的事情他是愿意去。尝试的，这时候我们家长就要给他足够的选择权，足够的相信他。我不管你有多害怕，有多紧张。确保孩子的安全的前提下，把你的那个紧张，那个担心藏起来，不让他看到。
比如说今年就是二月份吧。二月份三月初的时候就是北京，我家小区外面每天都有卖草莓的。上午几十块钱一盆。有一天，他想吃草莓了，小区封闭我不想出门，我说OK，如果你想吃草莓，那么你自己去。那个我们这个小区呢，我们家楼在小区的西南边。卖草莓的呢。他得出了小区的门，然后过一条街就很短，大概五到十米的样子。但是这对孩子来说也是一个挑战。
他第一次出门的时候，我就跟他说，你去吧，带上钱，告诉叔叔，妈妈呢，在楼上看着你。我为什么敢做这个决定？我当然是考察了，首先我是确保是安全的，因为二月底三月初的时候，不像现在，大街上的车很少，也没有太多的返京人员。就是安全是可以保证的，而且我刚才介绍我们家在小区的西南角，我站在楼上，是可以一直看到他的。我们家儿子说，妈妈我要钻小狗洞，就是跟那个门底下是很宽松的吗？他从那钻过去，我们都很瘦。
我就从我们家的厨房追到次卧，又从次卧追到主卧。就这样的往返，我看着他。听到他跟叔叔说话，我特别就想，当时我的耳朵希望他长得特别长。因为我想听她跟她说什么。我也会紧张哇，那个小有一个人跟他说话，他是不是很安全我也会很害怕。但是我都忍住了。他回来的时候我俩交流。交流这个心情，体验！太兴奋了他自己吧，然后我可以给你们读一下当天我们的日记。
然后又隔了两天，那个叔叔又完了我还要去买他的草莓，OK，我说你去吧。信任给到他去吧，我说我在楼上看着你。好的好的，我说哎，你刚才好像看见，我以为妈妈你跟我出完了呢，结果我看错了。我说好的，然后第二次是什么感觉啊？以后。他又觉得我真的长大了，我可以了，然后他有的时候会说。你给我就可，你给我就可以给我钱，我就可以去买东西。
疫情期间，我们去顶楼吃午饭。他玩了近两个小时，说是在野餐。快乐，满足…
爱孩子，其实就是相信他们，给他们机会，孩子们也会给我们惊喜！
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