换位思考是否可行？

在"我们都活在属于自己的世界中 "我提到换位思考其实不是一件易事，大多时候，即使是我们自以为是"站在他人的角度"表达的想法其本质上也还是在自己的立场下提出的，因为在你看来，世界就是如此。

那么这就引出了一个问题，假如我们无法做到真正意义上的换位思考，而我们每个人所看到的世界又各不相同，那矛盾的产生似乎就在所难免，人与人之间的关系是不是就很难构建维持？

其实不然，虽然我们无法做到戴上他人的滤镜看世界，但我们可以从他人对世界的反应来推断出他眼中的世界；虽然我们很难摘下滤镜看世界，但我们可以将世界中的各种现象进行归纳总结，慢慢推测出真实世界的模样。而这些行为，其实就是在探索科学，构建知识。

通过学习与人相关知识，间接看到他人眼中的世界

在探索科学中所发现的一些规律，可以帮助我们间接"看到"他人眼中的世界或是真实的客观世界。即换位思考并不是一定要你去真正的体验他人的生活才能做到，通过一些科学知识一样可以帮助你理解他人的感受。如果真的想做到体验他人的真实感受，那么也可以结合自己的一些相关体验去感受，虽然无法做到100%同步，但也能大致达到换位思考的目的。

举个例子，假如你在学校里学习成绩十分优秀，那么于你而言，平时的练习题肯定是非常简单的。然而，你身边的一位朋友却与你相反，他的成绩并不好，对平常的练习题也就自然头疼。于是你可能不禁对他感到疑惑，因为在你的世界里，学校的题目是很简单的，不会给人带来什么压力。但此时，若你知道每个人的能力都各有侧重这一科学规律，你就能开始理解他可能不擅长学习，而我恰好擅长，所以对我来说，这很简单。然后再结合你自身的经历，例如你并不擅长体育，所以每次被要求跑1000米时你都感到头疼。此时你可能会突然发现我对体育的"头疼"与他对学习的"头疼"这一感觉或许有些相似。那么至此，你就开始理解他并能大致体会到他对学习感到头疼的这一感受了，即你做到了换位思考。

通过学习与世界相关的知识，扩大人与人之间的"重合部分"

同样，我们也可以通过学习客观世界的规律（知识）来慢慢将自己眼中的世界与客观世界重合。例如，在一开始，人们对地球的认知千奇百怪。有的认为地球是平的，有的认为地球是方的，有的认为地球是宇宙的中心。于是就地球这一话题的讨论就引起了不少矛盾。但是，当科学家们发现了地球的形状、所处位置的客观现实时，人们对地球的认知也渐渐得到统一。我想，这也是我们学习的一个目的或是结果。当我们学到了越来越多的关于客观世界的知识，我们对客观世界的认知也就渐渐统一，虽然于此我们每个人之间的世界面貌可能还是相差很多，但至少通过学习这些知识能让我们也有许多相似的部分，即有了共同的话题，能够进行沟通交流，而这，也是构建关系的前提。

而我想，近来网络上"键盘侠"喷人的现象，可能其中一个原因就是他们看到的世界与我们看到的相差太多，并且他又缺少很多帮助他理解他人世界的知识，于是本质上就是站在自己的角度自说自话。而他之所以喷人，大概是因为别人的行为在他的世界里是难以理解的，就好像我不能理解你为什么对习题感到头疼一样。

尾

好了，说了这么多，最后我来总结一下吧。关于如何做到换位思考这一问题，从我的角度看，所谓换位思考的本质是看到他人眼中的世界，虽然我们无法做到真的看到他人的世界，但我们可以通过科学的知识来帮助我们间接看到他人眼中的世界，再结合自身经历给自己带来的相似感受，就能大概体会到他人的感受了。再来，随着我们对客观世界的了解越来越多（学了越来越多的知识），我们之间重合的部分也就越多，自然也就越易做到换位思考。

以上只是个人的思考，可能存在诸多不足以及自己未考虑到的方面，毕竟目前的我对客观世界的认识也比较有限，或许当我看到更真实的世界时，想法会有所不同吧。

图片来自网络 我们眼中的不同世界