感悟与新发现：
1、过去知识学习的弊端在于仅靠积累经验和知识点的学习方法在“知识量”的积累上花了太多的时间，而很少触及问题背后的规律和原理，所以就无法大幅度突破自我认知的边界。所以要掌握更多的原理，就要从学习掌握多元思维模型开始。的确，对于大多数人的学习，基本都是建立在积累经验的基础之上的，很少人能达到直接看透问题本质的境界，但这不就是人类发展的基本规律吗？孔子、老子、墨子、朱熹、王阳明等等，这些圣人之所以能有如此巨大的成就，可以直接洞悉问题背后的本质，其实也都是靠的经验总结。所以也不能全盘否定了经验积累的学习方法，经验积累的学习方法才是人类发展的主流。成长需要聚焦，所以才有那么多再某一行业有突出成就的人。我认为：学习了解多元思维当然非常重要，但是也不可以太过于追求多元思维，毕竟人的注意力太有限了，我们要学的是看透问题本质的能力，要善于从实践中去总结经验，找到规律。
2、学习的初级阶段往往是关注“具体答案”，而学习更高的阶段关注的是形成答案的思路，即思考答案的过程，比答案本身更重要。我们每个人都经过在校的学习，老师教给我们的都是如何解一道道具体的题，告诉我们答案，却往往没有教我们这道题的出题思路，出题者是怎么想的？后面有什么规律？另外，我发现，那些学霸，往往都有一套自己的学习方法，而这套学习方法，就是学霸们自己通过做题，总结出的规律，他们找到了学习的套路和方法，所以任何题到了他们面前，都会显得特轻松。我们大多数普通的学生，包括我，只能一道一道题来做，虽然也非常的努力，但是成绩却往往难有很大的起色。这个究竟为何呢？现在我知道答案了。因为我们一直没有思考答案的过程。授人以鱼不如授人以渔。
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