早上的时间总是很紧张，而儿子今天早上却起晚了。起来以后还拿着漫画书在看，我提醒了几次决定放手试试。所以在儿子说再看几分钟的时候我告诉他没关系，可以多看一会儿。说完这句话之后我发现，自己并不是发自真心说的，只是在说反话。儿子因为太小并没有听出来，我只是在发泄自己心中的不满而已。我就想，先不说，不说了，看看他能磨蹭到几点。果不其然一看不可收，一直看到6点半还没有结束的意思。因为昨天就约好今天开始读经典的，再加上今天上午有课，我想早点出门送儿子，所以心里有这两件事情的期待和要求。最后没忍住又去提醒了儿子，他很快就把书收起来，准备去读书，谁知道又要上厕所。真是一波未平，一波又起。继续忍，等，心里急啊！终于读完书，东西都准备好要出门了。儿子突然发现昨天的作业没有完成，自己主动提出要把作业补完再去上学。这个时候大概是7点15左右。我看有四页生字需要标注拼音，再看看时间觉得蛮充裕的。就告诉儿子不要着急，时间来得及。
儿子很不情愿的坐下来，准备补作业。其实当时已经有情绪了，不情愿写又怕写不完被老师批评。可是我当时并没有觉察到儿子的情绪，我只是关注在结果，写完了快点出门，别耽误自己上课，不喜欢迟到。
当一个带着情绪做一件事情的时候，效率是可想而知的。儿子写着写着就写错了，而且他特别追求完美，比如声调标错了就得全部擦掉才可以，重新写又得浪费时间。可是边写边生气，哼哼唧唧的，特别不愿意。我本来还觉得时间来得及，可经不起他这样折腾。我就提醒他，不用这样写，还让他写之前读出声音。这个时候我更多关注的自己的需求，而没有去感受到儿子内心的挣扎和纠结。他是带着被迫和无奈，又对自己有高要求的情况下边写边生气的。看他不配合的样子，我心里的话又被点着了，忍不住了，加上之前的磨蹭一起给他算账。这说话的声音就高了，话就多了。我越说他越慢，越不在状态，越哭。我看着他的样子就越急，当时就想把笔夺过来写写算了。我忍不住问他要不要我帮忙，他断然拒绝了我，还是边哭边写着。我看着儿子这个样子内心也是很焦急又不知道如何帮他。突然我觉得自己和儿子又陷入了恶性循环，我需要闭嘴，我需要止。慢慢的我调整自己的情绪，可是我心里也着急。心里怪儿子起晚了又浪费时间一直看闲书，时间都给他耽误了。儿子终于在我的指责和自己的自责中补完了作业。这个时候我才渐渐平静下来，看到了儿子当时内心的挣扎和纠结。我就像他核对:汤圆你是不是，觉得上学时间快到了，发现自己没有写完作业，心里觉得不补作业怕老师吵，补作业又觉得时间太紧张了，心里很着急又没有办法呢？儿子点点头算是给我的回应。送走儿子我一直在反思自己模式和先生哥哥的模式。我一直觉得小儿子像爸爸的性格多些，可是透过今天事情以及很多事情，我发现儿子在这方面和自己更像。对自己要求特别高，内心没有能量，总想透过这样那样的要求得到别人的认可。特别的追求完美，总是想要更好的，这个事情上那有完美，所有的完美皆是对自己的不接纳。所以一旦发生这样的事情，内心和现实发生冲突的时候自己特别痛苦，内心没有力量面对。这个时候就是带着痛苦去面对有时候也有抱怨有指责，而不是带着愉悦的心，包容的心去面对。看到儿子的状态就是自己的样子，内心很难受。我不接纳自己，觉得自己这样不好，对儿子又多了一些评判。在这个时候我如果透过儿子看到自己，对儿子多些接纳和理解，给到儿子理解和尊重，儿子内心就会慢慢生发出力量去面对。而我也会透过儿子疗愈自己的！这就是自己成长的功课吧！急不得，慢慢来，一点点剥离，一点点看到。感恩透过儿子让我看到自己，感恩这美好的发生！
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