一、初见初思
当打开本次线上模拟试题，最先注意到的便是作文——请以《这里有我》为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
我想我的大多数学生们也一定如此，因为我们都是那样热爱写作，那样在意拥有一篇不错分数习作的成就感，那样期待我们每一次模拟考试之后讲评作文时的新发现与新收获……
面对这个题目，我的脑海里是你们对我说“请老师放心，圆梦有我！”的热血青春；是无数个奋战在疫情一线无私奉献着“请祖国放心，这里有我！”的使命担当；是我一次次站在讲台安慰浮躁的你们时那句“请你们放心，中考有我！”的默默守护……
当我的思绪在这里定格，大底对“这里有我”便有了一个清晰的认知——
二、深度剖析
《这里有我》，无疑是一道命题作文，我们没有任何权利更改题目，且必须漂亮的把这四个字写到第一行正中间。
反复读题目“这里有我”，不难发现“这里”是第一关键词，我们在构思时首先要依据“这里”一词适当把作文的选材范围缩小到学校、家庭、社会、青春等成长路上的亲身经历以及各种具体的情境。另一个重中之重的关键词是“有我”，可以感知到“这里”需要“我”，“这里”因为“有我”而与众不同，换言之也可以理解为“我”在这件事中起到了至关重要的作用。这就需要我们深度思考“我”的身份，“我”在“这里”做了什么，产生了怎样的影响等。在文章书写过程中还要做到如何自然点题——“这里”是哪里，我做了什么，获得什么感悟，最终紧扣主题“这里有我”。
当我们对题目有了明确的认知就该确定写作文体，这个题目我认为更适合写成记叙文。通过“这里”一词定位好选材范围之后，成长励志类可以聚焦到通过学习什么，在“我”付出艰辛努力和面对困难成功挑战之后，“我”懂得了在“这里”有不一样的“我”，立意在自我成长的触动：青春筑梦类可以聚焦到初中三年或者初三这一年，“我”如何备考，在拼搏奋斗后“我”看到“这里”有一个为圆梦脚踏实地的“我”，立意在自我追梦的收获；家庭生活类可以聚焦到“我”的家庭经历某种变故之后，“我”懂得了在“这里”有“我”血浓于水的亲情，立意在亲情的可贵……
这样看来，这个题目其实也紧贴我们的日常经历，当然跳出舒适圈来讲的话，“这里”也可以是知识空间，如家国情怀、传统文化、民风民俗等。“有我”，也可以是“大我”，即社会、国家等。这个相对高大上的立意，对于我的学生其实不太建议，因为我们是更接地气的青春少年，当我们跳出“自我”的圈子，上升到关心他人、关心社会，甚至以博大仁爱之心，重新审视自我定位和价值时，我们的习作可能会因缺乏经历的真实感而空洞。当然如果你的脑海里有足够丰富的素材，相信也可以写出新颖的立意，传递“大我”的责任与担当，胸怀理想展示新时代有担当的青春理想！
三、点题拙见
1.自我成长的触动
当我通过自己的努力站上领奖台上时，当我站在飘扬红旗下唱响国歌时，这里有我赤子之心，也有炎炎热血。“这里有我”，就是脚踏实地付出。这里有我，而不只有我。我将用远大理想确立奋斗航向，用自信坚韧书写青春华章。
2.自我追梦的收获
作为新一代青少年，我将在艰苦中奋进，在前进中收获，用自己的满腔热情和青春的力量来逐梦。“这里有我”，就是青春力量。我相信不止有我，无数个我们都将在未来尽情绽放青春之光。毛泽东曾感叹：“问苍茫大地，谁主沉浮？”而我则以舍我其谁的顽强拼搏力量回应：“这里有我！”
3.家庭亲情的可贵
春天说，你只管千红万紫的“浪”，柔风细雨，这里有我。夏天说，你尽管热情奔放的“舞”，及时雨的清凉，这里有我。秋日说，你努力去果香瓜田，少不了的霜露，这里有我。冬日说，你放心沉稳地去睡，织出绵软纯白的雪被，这里有我。
这里有我，是四季对万物的照拂；这里有我，是爱与被爱的身体力行。
4.“大我”的责任与担当
“请党放心，强国有我”的呐喊响彻云霄。这是青少年代表献给党的青春赞歌，也是我辈之铿锵誓言。少年儿郎意气风发，朝气蓬勃，无论何时，我们都可坚定地承诺：“这里有我！”
泱泱大国，巍巍华夏，少年崛起，诠释志向。我不愿成为碌碌无为的一员，我也不甘沦为时代的看客。我有理由相信，我将以满腔热忱绽青春之芳华。且许我用行动告知明天：“这里有我！”
从个人到国家，从小我到大我，这里有我，且不只有我！愿“有我”之声愈发洪亮；在未来的日子里，“这里有我”亦不绝于耳。
……
四、殷切祝福
“请你们放心，中考有我！”这是小白老师发自肺腑的心声。当我立足三尺讲台，在那方小小天地上默默耕耘，为你们播种下一粒粒幸福的种子，用爱点燃一双双稚嫩的眼眸，我们的友谊必将常青。
我亲爱的孩子们，在这看似平凡如水的岁月匆匆里，我们的成长是多少个“这里有我”在默默铸就！“这里有我！”——简简单单四个字，却是那么的优美动听，甚至让人热血沸腾！
“这里有我！”让我们一起把这简简单单的四个字刻进心中，然后在每个朝阳升起的日子里，勤恳耕耘！
网友评论