随着孩子的长大了，我经常会感受到自己有一种无力感，我爱孩子的心还在，但是我已经不知道该如何去爱他······
孩子已经长大，但是我经常还把他当作小孩看待，用对待小孩子的方式对待他，尽心呵护，却是出力不讨好。
他没有错，我也没有错，错的是我们彼此对待彼此的方式错了。
世界在变化，孩子在长大，而我们父母的心是否还依然停留在孩子小的时候？
我们是否用变化的方式，对待不同时期变化的孩子？
答案在我这里是否定的。
孩子在变化，我并没有随着孩子的变化而变化，我还一如既往的用过去的方式引领、教育自己的孩子，哪怕是错误的，我依然认为是最好的，最爱他的。
每个孩子都是不同的，但是我们现在大多数的父母，都是在用同一种的方式在养孩子，那就是给孩子最好的物质生活，最好的教育资源，要求孩子拿出最好的学习成绩。
我们曾经苦过，所以我们不希望孩子再苦，我们拼命给孩子创造最好的物质环境，不让他们吃苦。
包办，替代孩子的生活方面的能力，把孩子永远当作宝宝一样呵护。
却不知道，我们的爱造就了无数个妈宝，给孩子的未来埋下了无法扛起家庭责任，婚姻不幸福，离婚率增加的可能性。
我们现在生活的有压力，没有安全感，所以我们期待孩子将来能够安全，没有压力。
我们看不见孩子未来的样子，孩子的成绩就成了保障未来的唯一标准，孩子成绩就是一切。
有一句话叫：“你只要好好学习，其他的事情不要你管”；
却不知道这句话，害了多少孩子。
又一次参加暑假的特训营，泡在营地里，反思自己。
营地是来自全国的孩子，就是一个微型的小社会，孩子未来在社会，会呈现的各种各样的的状态，此刻都表现出来，部分孩子出现了比较极端的一面。
孩子在家，在学校，被我们保护的太好了，我们无法看见孩子的心里，行为的偏差，认为只要学习好就什么都好了，我们可以忽略孩子成绩以外的心里问题，人格问题。
我们不可能保护孩子一辈子，他们最终都要进入社会，成为社会人。
有的成绩好的孩子，优越感非常的强；他们不允许失败，非常的自负又脆弱；
有的孩子失去了责任心与感恩心，把父母的付出，看作了理所该当。
很多的孩子表现出，脆弱、逃避、消极、极端、抱怨、自负、自卑、缺乏担当，缺乏自控······
不是孩子要成为那样的人，而是我们用自己的爱，正在把孩子变成那样。
看见孩子在营地里呈现的各种各样的状态，这些在学校，家庭中看不见的一面，正是在孩子未来进入社会，会让他们栽跟头的坑。
而我也发现自己和孩子的不足，自己在问题所在。
反思自己，深感惭愧，教育是一条通向生命，让孩子能够独立的、幸福的生活在社会，成为一个利己，利他的社会人，而不是父母养的小宠物。
在生活中，我们用溺爱替代孩子，把孩子的生存经历能力剥夺，让孩子变得脆弱，无法抗拒挫折；
在孩子的学习中，我们期望值过高，把自己的痛苦，快乐，希望，梦想，自己没有完成的，自己渴望的，自己得不到的，统统寄托在了孩子的身上，希望在孩子哪里得到圆满。
一直以来，我自己也在知不觉中，正在以这样的方式去进行所谓的爱孩子。
暑假的特训营，打造了一个微型的小社会，孩子呈现的各种各样的的状态，让我混沌的脑袋开始清醒；
一个孩子承载着一个家庭的幸福，一个家族的希望，一个国家的未来。
孩子运用知识的能力比知识本身要重要的多，孩子驾驭情绪的能力比成绩重要的多，孩子经历挫折的能力比考试重要的多。
而我们父母正在迷惑中·····
我们用爱折断孩子的翅膀，又希望孩子托起世界。
在生活中，
我们用溺爱孩子，让孩子少了一份坚强：
我们用抱怨孩子，让孩子多一份指责与挑剔；
我们用要求孩子，让孩子多了一份抱怨，学会了逃避。
我们替代，让他们多了一份应该，少了一份经历，失去一份感恩；
我们一直认为，爱就是我用我的嘴巴，用我们的行为，用我的思想，来指导着孩子成为我想要的，我认为的样子，一不小心，我把孩子当做了我们的一切。
我的痛苦，我的希望，我的梦想，我的未来，我的安全，我的快乐，我的情绪，我的不完美的部分······
都寄托在了孩子身上，不知不觉我们把孩子看作了完美的自己的化身；
一个另外的，渴望实现的自己；一个现在没有实现，渴望在孩子身上未来实现在的自己；
我们用一个自己心中理想的尺子，即使这把尺子是错误的，我们依然认为是对的，让孩子朝着尺子的方向发展；
但是，孩子不是我们，他们要成为自己，成为自己想要成为的样子，他们开始反抗，他们开始叛逆，而我们就不断的扼杀他们成为自己。
彼此对抗，彼此折磨，彼此扭曲。
父母迷茫了，孩子迷路了。
世界在变，孩子在变，而我们是否也在变？
不变的主题永远是，我们拥有一颗爱孩子的心；
变的主题是，不同时期的孩子需要我们不同的方式对待；
让自己成为自己，让孩子成为孩子；
每个人的内心都渴望，被爱、接纳、肯定、欣赏、尊重，孩子也是如此。
当我们能力不够的时候，我们学会接纳，在孩子不如意的地方，接纳并鼓励他们改正，让孩子时时刻刻能够找到自己的存在感，成就感，找到一份安全感。
当我们自己无法给与孩子正确的时候，关闭嘴巴，停止行为上的错误也许就是最好爱的方式。
当我们无法给与孩子正确的方式时，借助老师的能量，给与正确的方式，也是一种爱的方式。
当我们无法给与孩子的时候，借助他人的能量，给与正确的方式，也是一种表达的方式；
结果很重要，不同的经历的过程更重要。
成绩很重要，驾驭成绩的能力更重要；
只要心不迷路，爱终究会回来。
爱，在是迷失中清醒；
爱，在孩子变化中改变不同的方向、方式。
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