很早之前就想谈一谈中国的教育。
大人常说：学生要做的就是学习。此话不假。我们是要学习，但我们学习不只是知识，还要有技能技巧。
现在的学校，不少人把它比作监狱。很多学生走进学校就感觉被关进一个密闭空间，被人强迫去做自己并不愿意做的事情。慢慢的，就会产生厌学心理。
我个人认为。如果能够最大限度的激发学生学习兴趣，在最短时间内教会学生知识。而剩下的业余时间交给学生自由合理的支配，结果也许会不一样。
“书呆子”越来越多，这就要被重视，到底是哪出了问题？我们又该如何面对？
适当加大考题的综合性，与生活拉近，在注重文化水平的同时，也注重生活技能，社会经验的积累。
作文为什么写不出来？综合实践性的题为什么让学生绞尽脑汁？好像与生活接近一点的，都会让考生头疼。试想你每天朝五晚九的学习，哪里有时间让你停驻看一看周遭的变化。
今天我期末考，一篇英语阅读说的是美国一个特定的日子，学生不用上学，他们和父母一起工作体验生活，体验工作的烦恼，体验挣钱的不易。但如果放在中国，我想口头教育居多，所以效果不会那么突出。
中国的教育缺少的是实践。
除此之外，缺少的是多样性，学生没有特色的社团，没有丰富的活动，没有五花八门的课程来选择。这很大意义上扼杀了创造力，养成了思维定式。
晚上吃饭，我姥爷对我妹妹的照顾那可以说是无微不至。可是我妹今年已经12岁了，她有能力做的，大人们偏偏要帮她做。这也是一种教育，潜移默化的，让人形成一种依赖和懒惰。
Every coin has two sides.
我不全盘否定中国的教育，因为它真的对于文化素质的提高有很大作用。记得之前那个纪录片，中国教育的成效明显超过英国的。
教育体制不断改革，从来不存在的是完美。
多多适应，双重兼顾，实为良策。
今天又是一篇白话文（瞎白话）晚安，因为学习、考试而苦恼的人。
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