罗李华：山水蒙卦之幼儿教育启蒙智慧

最近，又是一个新的开学季，初入幼儿园的小宝贝们，还没来得及学会如何去适应一个陌生的环境，就不得不离开自己的爸爸妈妈。

孩子们被送到幼儿园后，他们以为用眼泪和哭声可以留住父母的陪伴，却只能看着父母离去的背影，他们感到非常的恐慌和无助......

家长们又何尝不是感到焦虑和不安呢？一个个，还没走出幼儿园的大门，眼眶就已经湿润了。我们都不忍心去让一个个幼小的心灵受伤，但，爱就要学会忍痛，爱就要学会放手，因为这是小宝贝们成长的必经之路；只有跨过这道坑，才能爬到那座峰。俗话说：灵芝本是神仙草，但看人家福地栽。我们有责任和义务引导我们的孩子成长。

作为易经从业者的我，将用易经来解读“山水蒙卦”之教育启蒙智慧，与各位家长分享：

山水蒙卦，简称“蒙卦”，是《易经》64卦中的第4卦，山水蒙，艮为山，坎为泉，山下出泉。泉水始流出山，则必将渐汇成江河，正如蒙稚渐启，又山下有险，因为有险停止不前，所以蒙昧不明，小孩求学路上的初期阶段，必然蒙昧，所以是教育的当务之急 ，培养学生纯正无邪的品质，是治蒙之道。蒙卦的卦辞以老师对待无知学童为比喻，说明在当前形势下，老师把自己的知识传授给学童，以自己的良好素质让小孩受惠。

这一卦指启蒙和教育，说明幼童蒙稚，需合理启蒙，才能使其以后的求学道路享通顺畅，说明了启蒙教育的重要性，以及阐发了尊师爱学的关系。“启蒙发智”是一个长期的过程，需要老师和家长们对小孩的不断启发，合理引导，由浅入深，循序渐进。我们对小孩应当有耐心和包容心，做到有教无类，同时也相信老师，坚定信念，耐心贯彻始终，采取不偏不激的原则，才能把小孩引向一条宽敞大道上。

原文：《蒙》:匪我求童蒙，童蒙求我。

说明：对于初入幼儿园的小宝贝们而言，处于蒙昧状态，而消除蒙昧；能使一个人健康的成长。要让孩子明白，不是我们求这孩子接受我的启蒙教育，而是要他感到有需求，主动来请求我帮助他消除蒙蔽，启迪蒙昧后能让小孩更加聪慧。

小结

启蒙教育的原则，首先是'春风潜入夜，润物细无声'式的潜移默化，循序渐进。虽然并不排斥必要的强硬措施，但强硬措施的施用是必须掌握分寸的，防止适得其反的效果。所以，最好的老师是孩子喜欢的老师，最好的学校是孩子喜欢的学校。因为喜欢才有兴趣，因为有兴趣才能发挥积极性。