对于如何看待教材以及如何在教学中合理使用教材，教师要把握以下三个“正确认识”：
（1）正确认识教材的作用，合理使用教材。这就需要牢固树立“用教材去教而不是教教材”的思想；要充分认识教材对教学的重要意义，同时也要认识到教材的局限性，要在教学中创造性地使用教材；
（2）正确认识教材与课程标准之间的关系。教材是实现课程标准的重要手段之一，但是教材不等于课程标准；教材不可能拘泥于课程标准；教材中的有些内容可能超越课程标准的要求，以体现教材的灵活性和可选择性；教材与课程标准之间可能存在差距；
（3）正确认识教材与考试的关系。教材的内容不等于考试的内容；平时的评价可以以教材中的某些内容为基础，但也不能死抠书本知识；不能出于应付考试的目的而对教材进行随意的取舍和调整。
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