自信的由来：
第一波自信：来自孩子在刚刚出生时，获取基本生存需要的能力：他们凭借着弱小可爱和楚楚动人的样子，
就足以从照料者那里换取可口的食物，安全的庇护，以及无私的爱心和关怀。由此，婴儿获得了对于这个
世界最初的信心：我哭了，就能喝到奶：我小了，就有人跟我笑。
第二波自信：来自孩子蹒漏学步时，发现自己可以对别人说“不”，并坚持自己的意见，意识到自己是独
立的生命个体。如果这种力量感得到尊重，受到爱的约束，而非被权威镇压，那么成长中的孩子就可以维
护他的自我认同，而不会伤害任何人，包括他自己。孩子会以惊人的速度学习新东西，使自己融入世界。
第三波自信：贯穿于孩子在这个世界中寻找自己位置的过程，尤其是在同龄人的世界。从幼儿园开始，一
直到青春期，孩子不停地在学习、玩游戏、吊单杠、交朋友、还有读书写字。各种各样的新鲜事物与形形
色色陌生人，每天都在以不同的方式撞击着他们那颗稚嫩的心灵，产生正面或负面的反应，有的信心日益
增长，有的意志日渐消沉。
无力感的产生：
在孩子获得自信心和自我肯定的过程当中，他们也会经历一些挫折，在这个时候，无力感会悄悄潜入。当
他们变成批评，处罚，评分，当成被教育对象时，他们也会有挫折感，他们觉得自己总做不好。这些沉淀
下来的各种感受不断发酵作用，久而久之，孩子就落进了无力的泥潭当中，不是消极地躲进自我隔绝的小
楼里，就是爬到进攻他人的城垛上。
游戏力在培养孩子自信、消除无力感上的独特方式，可以帮助父母和孩子共同成长。不可避免地，每个人
的童年都会经历一些坎词，产生一些消沉，无力的负面情绪，这不足为怪。教育的意义在于，能够帮助孩
子战胜这些负面情绪，使他们逐渐培养起自己的自信心和竞争力，这也是游戏力的价值所在。
A成人为什么使用暴力?
成人之所以使用暴力，是因为他们把孩子身上冒出来的任性行为，看成了无理挑衅和故意作对，而没意识
到它也是迈向独立意志的积极动力。于是，他们认为从重处罚是必需，暴力管教是必要。这个极端当然不
对。但另一个极端也不可行，如果父母不设置任何界限，孩子的无法无天会让他自己觉得失控，进而感到
茫然，最终造成另一类无力感。
欣赏孩子的独立性，同时又清楚地告诉孩子，他的界限在哪里，怎么做才是安全的。
一点点挫折对于孩子的成长是必要的，但是如果挫折过多，则会导致孩子产生严重的无力感。
对于这种日渐成长的独立和坚持，有些父母心存疑惑，甚至为之恐惧，因此他们可能采取高压手段，慑服
18个月-两周岁，正是孩子开始产生独立意志的时期。有关虐待儿童的研究发现这个，这个时期的人生虐
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