4.29日《沙滩上的童话》知识点归纳
一、复习检查认读积累学习的词语
二、字词的掌握和书写
1.注意字词的书写笔顺，做到规范书写
2.利用加一加的方式，掌握新学的字词
3.结合上下文，掌握“商量、补充、凶狠”等词语意思。并且学会造句。
三、课文讲解
1.朗读指导
A.重读“垒起、筑起、插上”要读出深情，读出建造堡垒的自豪。
B.用热烈的语气朗读描写我们奋战的句子，重读挖呀等词语。
2.重难点点拨
A.说一说“垒、筑、插”几个动词，写的好处是什么？（写出了建造的过程）
B.从“挖、呀、一抬…”看出了什么
（写出了大家的认真）
C.为什么连我也忘了她就是我的妈妈？
d.所以说一说，当你们在场，你会怎么样
四、词语积累
1.拓展带有数字的词语
十全十美 五光十色 一心一意 三心二意
九牛一毛 七上八下
五、拓展延伸
找一找关于童趣的成语
两小无猜。天真无邪
童言无忌
4.29周三语文作业
1、抄写“补、充、药、合、记”一行并组词。
2、完成书本课后第二题，两句话中选择一个你喜欢的，编个小故事。
3.完成本课的练习与测试。
4.30课文10《沙滩上的童话》第二课时在线答疑：
一、复习旧知，导入课文
1.读词语“城堡 插上干树枝 凶狠 补充 攻打 商量 驾驶轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记”
2.回顾上节课所学内容，读一读，填一填
海边的沙滩是我们的( )，在沙滩（ ）上，我们( )，城堡周围( ），围墙外再( )，我们还开始( ）呢。二、正文学习，感知内容
1.用上朗读小妙招（关注标点符号、注意关键词语、体会人物心情）读课文9到11自然段
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
2.讲解“驳”
3.分角色朗读课文9到11自然段，想一想小伙伴们都有哪些工大城堡的方法呢？请你想一想，接着往下面补充补充。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”第四个小伙伴说:“————————。”又有人补充了一句:“————————。”
4.“赞赏”是什么意思？
5.读课文12至14自然段，想一想小朋友们有没有攻下城堡?
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（1）读词语“欢呼”，你仿佛看到了什么？听到了什么？
6.用上“城堡、凶狠、攻打、火药、赞赏、合力”这些关键词自己说一说这个故事。
7.读词语“城堡 堡垒 ，凶狠 凶恶 ，攻打 进攻，火药 炸药，赞赏 赞美，合力 合作”说说自己的发现，你仿佛看见了什么？仿佛想到了什么？
8.选一个开头“在一片沙漠里，有……、从前，有一座大山……”用上以下词语“城堡 堡垒 ，凶狠 凶恶 ，攻打 进攻，火药 炸药，赞赏 赞美，合力 合作”自己编故事。
三、学写生字
1.学写生字“记、充、死”，注意“写字前先观察：一看结构、二看占格、三看关键笔画”
2.跟视频书空
3.描红，临帖四、介绍作者金波爷爷以及他的著作《四季童话》、《一起长大的玩具》、《会飞的花朵》
4.30课文10《沙滩上的童话》第二课时在线答疑总结：
一、复习旧知，导入课文
1.读词语“城堡 插上干树枝 凶狠 补充 攻打 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记”
2.回顾上节课所学内容，读一读，填一填 海边的沙滩是我们的( )，在沙滩（ ）上，我们( )，城堡周围( ），围墙外再( )，我们还开始( ）呢。
海边的沙滩是我们的(快乐天地 )，在沙滩上，我们( 垒起城堡 )，城堡周围( 筑起围墙 ），围墙外再( 插上干树枝 )，我们还开始( 编织童话 ）呢。
二、正文学习，感知内容
1.用上朗读小妙招（关注标点符号、注意关键词语、体会人物心情）读课文9到11自然段
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
2.讲解“驳” “驳”左边就是一匹马，右边为篱笆交错的花墙，表示马的毛色不纯，“驳”现在意思为“反对、反驳”
3.分角色朗读课文9到11自然段，想一想小伙伴们都有哪些工大城堡的方法呢？请你想一想，接着往下面补充补充。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”第四个小伙伴说:“————————。”又有人补充了一句:“————————。”
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”第四个小伙伴说:“魔王最喜欢听好听的话，我用好听的话骗他开城门，大家乘机冲进去，就能救出公主了！”又有人补充了一句:“我也有一个好办法，我们可以用水攻啊，用水一冲，城堡就塌啦！”
4.“赞赏”是什么意思？用找近义词的方法找出“赞赏”就是欣赏、赞同、赞扬。
5.读课文12至14自然段，想一想小朋友们有没有攻下城堡? 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）读词语“欢呼”，你仿佛看到了什么？听到了什么？
我仿佛听他们呼喊着，我们胜利了，我们战胜了魔王，我们把公主就出来啦！
6.用上“城堡、凶狠、攻打、攻打、火药、赞赏、合力”这些关键词自己说一说这个故事。
你看这城堡里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主。我们决定攻打城堡，救出公主，我提出挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平，得到大家的赞赏，最后我们合力轰塌了城堡，救出了公主。
7.读词语“城堡 堡垒 ，凶狠 凶恶 ，攻打 进攻，火药 炸药，赞赏 赞美，合力 合作”说说自己的发现，你仿佛看见了什么？仿佛想到了什么？
他们都是近义词，读到这些词语时，仿佛看见一幅幅画面。
8.选一个开头“在一片沙漠里，有……、从前，有一座大山……”用上以下词语“城堡 堡垒 ，凶狠 凶恶 ，攻打 进攻，火药 炸药，赞赏 赞美，合力 合作”自己编故事。
四、学写生字
1.学写生字“记、充、死”，注意“写字前先观察：一看结构、二看占格、三看关键笔画”
2.跟视频书空
3.描红，临帖
四、介绍作者金波爷爷以及他的著作《四季童话》、《一起长大的玩具》、《会飞的花朵》
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