作文课上，与孩子们共同寻觅春天的踪迹。
五寨的春天总是姗姗来迟。已是农历三月，校园的小草，才刚刚露头。冻僵的柳枝在春风里初见柔软，嫩绿的柳芽顶着春寒方悄悄冒顶。然而课件上，却早已春花娇艳，绿意盎然，柳条披风，春燕呢喃。
芳草萋萋
万紫千红
好美啊，春天！孩子们沉浸在美丽的春景中欢呼。情不自禁地吟诵诗句来应这一幅幅美丽的风景。在这样明媚的春光里，感受什么是“万紫千红总是春”;什么是“二月春风似剪刀”;什么是“梨花一枝春带雨 ”……
在这一草一木、一花一朵面前，所有的讲解都是多余的。孩子们热情高涨的描述着春天，讲述着有关春天的故事，我静静地看着他们，听他们尽情地表达。
“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”孩子们尽情地赏着春光，我尽情地赏着孩子，他们那靓丽的青春，灿烂的笑容，犹如这蓬勃的春天，或说或看，怎么能隐匿这么自然的美丽呢！
人心是不待风吹而自落的花。历经岁月，才会懂得。拥有时间的人，不会觉得时间的珍贵；拥有春天的人，也不会感受到春天的美好。总是走着走着才懂得，而懂得时，许多时光已一去不返。可这群孩子哪懂，尽情享受着春天，也挥霍着春天。活动完毕，满满的都是一触即发的写作激情，看着孩子们伏案写作，我不忍打扰，悄悄地坐下来，静静地沉思。
春天是个多情的季节，而我此刻的心也随着树萌绿，随着花盛开，随着春天的心情回到儿时。
记忆中那一片片绿油油的田野，只有风才知道它的尽头。春风把残雪消融，田野里有不知名的野花，悄悄的在风中摇曳，淡黄色的花瓣，纤细的花茎，夹杂在去岁的枯枝残叶中显得格外淡雅。
在这样的田野里和同伴们坐着，躺着，打两个滚，玩几回游戏……风轻悄悄的，草软绵绵的。你会和朱自清一样感受到那种惬意，那种舒心，那种无法用语言表达的美好享受。
寻觅春天的踪迹
远望田野，有些拎着篮子来来回回移动的身影，那是挖野菜的人们。春风让万物复苏，野菜也在春天萌芽，于是餐桌上多了一盘翠绿鲜嫩的山野菜，那是大自然按着季节，给勤劳者的馈赠。
苦菜花
我家附近有棵柳树，也是我们儿时喜欢的去处。许多男孩子喜欢爬到树叉高处，看远处的风景，看赶过来的小伙伴，看出来觅食的羊群……每逢清明时节，柳条刚抽枝发芽，淘气的男孩都要上树，找一根在看起来最帅，最合意的柳条，干嘛？扭柳笛！柳笛只做一支是远远不够的，长的，短的，粗的，细的，放嘴里吹的，拿手里吹的，那不成调的声音，伴着清风流水，成天嘹亮的响着，听来别有一番趣味。
我虽是女孩子，也对扭柳笛羡慕的紧，终日缠着爸爸教我。其实扭柳笛也是个技术活，首先就是要找到最合意，最合适的柳条。最合意还好说，最合适还真有点麻烦，什么是最合适的柳条？它得具备扭柳笛的条件，它不可以有分叉有小疙瘩，否则扭好外皮，抽出柳枝之后柳笛就破了。扭好之后将柳笛的两端拿小刀削齐，再在吹的一端拿小刀将表面的皮削掉一点，柳笛才可吹响。晚上睡觉千万记得把它泡到水里，要不然第二天干掉就不可以吹响了。
当柳絮漫天飞舞的时候，柳笛就不能再扭再吹了，天上纷纷扬扬的柳絮，落到地上，风一吹就变成一簇簇小棉花团到处乱滚，这时我们会到处追着这些棉花团乱跑，把它抓住，捧到手里，走到别的小伙伴面前伸开手吹的一脸都是，调皮点，悄悄的放到她脖子里，我看着她笑，她追着我跑。
寻觅春天的踪迹
不知什么时候那棵榆树也抽出嫩绿的枝丫，一串串榆钱儿挂满枝头，就像一串串霜凌冰挂，微绿中带有一点黄色，水嫩嫩的，孩子们看到，就想捋一把，塞到嘴里，尝到甜丝丝的青草的香味。在那个物质匮乏的年代，榆钱的美味勾起多少馋孩子的口腹之欲。
寻觅春天的踪迹
紧接着风大起来了，小伙伴都要试着做一只风车，跑到村口，迎着大风，一决高低，看看谁的风车转的最快，看看谁的风车最结实，这时风越大越开心，倘若不小心在这场争霸中胜利了，在小伙伴之间可以自豪那么好几天，然后开始你帮着我，我帮着你，仿着那个冠军风车，帮自己或别的小伙伴也做一只这样厉害的风车。
有时候，也会去做风筝，不过做的好多都飞不起来，每每吃过午饭就会拖着自己飞不起的风筝满街跑，背后的风筝尾巴时而翘得高高的，时而划着大地飘起阵阵尘土。时间长了，风筝还是飞不起来，就会垂头丧气，这时妈妈就会给我在绳子上拴一个大大的塑料袋，去吧，出去飞吧，大风来了，塑料袋飞的高高的，开心坏了。
放风筝
风也有生气的时候，在大街小巷嗷嗷乱叫，拿电线杆做他们的笛子，吹起来嗡嗡响，有时候飞沙走石，吹得人们迈不开脚步，我们用纱巾整个的蒙着头还是睁不开眼，这可把我们都吓坏了，只能待在家里隔着门窗，厚墙听他们演奏了。
就这样听着听着，春天就翘着尾巴，悄悄走了。
春天太美好又太短暂，就像一个人的青春，所以张爱玲说：怎么过都是浪费。只是人生是条单行道，青春只有一次，而四季轮回，春天年年来。不知我眼前的这群孩子用文字找到了怎样的春天，但愿他们能不负这大好春光，能珍惜这逝水年华。
时间如流
2017年4月18日 五寨
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