春蕾第三幼儿园 李朋
为了在假期期间也可以提升自我能力跟孩子一起学习成长。春蕾幼儿园特进行培训，今天学习《气质和情感发展影响行为 》，学习总结如下：
一、感受
今天马学红老师给我们讲 《气质和情感发展影响行为 》，听了之后 ，回想自己在养育孩子的时候 ，当我养育孩子的方法和马老师讲的一致时竟然有些沾沾自喜 ，可也 有的方式我马老师讲的不一样时 又有些担心 。
二、新知
1.幼儿气质类型没有好坏 ，关键在于孩子的后天养育 。作为家长 必定坚信天“生我才必有用 ”接纳孩子的一切 。
2.儿童人格发展的几个阶段 ，当儿童进入后一个发展阶段时 前一个发展阶段并不是完全消失的 。
①信任与不信任阶段 （0——1.5岁）这个时期的婴儿可以按需喂养 ，这种喂养方式可以让父母与婴儿建立安全感 、信任感 。
②自主与羞愧（1.5——3岁）孩子的自主不强完全在于父母的控制欲强 。
三、实践
如果儿童生长过程中缺乏信任时 ，孩子以后与朋友交往 工作 婚姻终将以后的一生会受到影响 。
我的孩子也早已过了婴幼儿时期 ，马学红老师告诉我还有弥补的机会，那就是把内心真诚交托给孩子 ，说到做到 ，不做控制欲强的父母 。
我的女儿今年14岁了，小时母乳喂养，大概做到了马老师所说的按需喂养。有安全和信任感，是一个让我非常省心的乖女儿。可随着年龄的增长，做事不会自主了，比如带她去买衣服或超市买东西时，当问她：你想要那一个。她的回答是：都行。
这时我才明白，在她幼儿成期，我的养育出了问题，坚决不在做控别欲强的父母。
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