六一

未闻春渐去，方觉夏已深。

五月的时光，在生活的琐碎里，如水般悄然滑走。在平淡无奇的日子中，在柴米油盐的忙碌中，六月悄然而至。

早晨起来，看着朋友圈中六一儿节的庆祝视频和记念文章，想起了几十年前的六一，那些属于自己的儿童节。

记忆中最早过儿童节是二年级，那时庆祝六一儿童节是由文教室（学区）组织的，全公社所有小学生集中到三股地进行。由于是全公社组织，每个学校都要选拔参加庆祝的学生。学校从高年级向低年级选拔，二年级只有我落选了。

记得六一那天，母亲早早起来为我煮了五个鸡蛋，烙了一个和有糖精和素油的饼子，等做好饭后，喊我起来吃饭时，她已经把鸡蛋和饼子放在我那个用不同颜色的布角拼对成的书包内。当她知道我没有被选上时，母亲愣了一下，没有说什么，等饭后才说：

“今天是六一，这里的饭就当是给你庆祝节日了。”说完把书包递给了我。这是我最郁闷的一个儿童节，看着别的同学高兴地参加六一，独有我孤单地呆在家里。

当时我并不了解母亲那时那刻的心情。当我的儿子第一次参加六一儿童节时，那时儿子幼儿园上中班，六一那天中午到幼儿园接他时，看着其它小朋友拿着小花和奖品，唯有儿子没有，我嚼着失落，吞着沮丧，惴着沉重。突然明白了当年母亲愣在那里时的心情。回到家中，我如母亲那般给儿子做了爱吃的饭，庆祝他的节日，并用儿子的彩笔亲自画了一个奖品，上面写着祝福的话语。

三年级庆六一，那时我已是高年级，自然没有落选，参加了庆六一运动会的入场式，观看了全公社小学运动会。

四年级庆六一，是记忆最深刻的一次庆祝活动。那年各学校准备节目，到三股地（文教室所在地）参加汇演和评比。

村里的小学很注视，王云秀老师为总指挥（总导演），张振业老师具体指导，表演节目为《绣红旗》。

为了搞好这次汇演，节日前一个月就开始训练，初始训练学生队伍的步伐，其次训练站位，再次为整个节目综合，既有入场步伐，又有运行间绣红旗的站位，还有合唱《红星指我去战斗》。

整个节目为：四列队伍入场，行进间队伍合并为一列，一列队伍中每个人是一个节点，在行进中有序准确地走到自己的住置上，等全部定位后，拿出怀中的红五星，全体学生下蹲，把红星举到头上，所有学生组成一幅红线绣出的五星红旗。大家齐声合唱《红星照我去战斗》，合唱结束后，每个节点的学生，按照位置顺序形成一列队伍，行进间分列为四列，喊着口号退场。

每天课间活动到课后都在训练，最难的是站位，王云秀和张振业两位老师跟着学生站在三队的打麦场中，发现问题即时纠正。有时会因为站位设计路径的问题，两位老师当场在地上边画边研究，优化节点设计，纠正每个学生进入站位的节点和速度，经过将近一个多月训练，整个队伍运行娴熟，配合密切，如行云流水那般和谐自然。

卓有成效的组织和训练，得到了卓有成效的结果，六一节汇演时，元山子小学的节目以思想生，艺术性和观赏性获得了第一名。

五年级参加了最后属于自己的节日的庆祝，那届六一庆祝活动与前一年相似，依然是节日汇演，依然是走点站位式的节目，学校站位的四个字正是紧跟形势的批林批孔，虽然汇演中获得第一名，但确实沒有什么持色。

几十年来，送走了自己的儿童节，度过了儿子的儿童节，又迎来了孙子的儿童节。走在六月的平和中，走进六月的葱郁中，愿而今像孩子一样拥抱简单的快乐。

忽而六月，儿童节人间又相逢，愿一路平和，一路简约，无论余生好与坏，且将岁月深情看。

祝天下小朋友节日快乐！