高中母校大门入口处有这样一条大字格言:以生命影响生命。当时年幼无知，曾和伙伴笑谈——以生命影响生命就是老师们用自己的身体健康（早起晚睡)、用自己的生命去影响我们的生命健康。今天在阅读学习研友的每日一言话题讨论时脑海中再次突然冒出来:以生命影响生命。
张爱敏张老师分享:初中孩子正值叛逆期，说教太苍白，责骂更无效，促膝谈心时间不充分，简单粗暴更是适得其反。唯有以尊重与信任走近孩童，用真情与行动去感化他们。
楠有吸烟劣习，为使之迷途知返，我没有呵斥，更没有抛弃，而是写下了两万多字的书信与之倾心对话。上周，当毕业已10年的楠拨通电话，与我畅谈时至深夜时，我知道我已成为他生命中的贵人。就这样，我握紧手中的笔，以书信沟通，让笔下生情，用文字记录与学生在一起的艰难抉择与幸福时光，爱抚一颗失落彷徨的心灵，温润着一颗颗不羁的灵魂。
客观地说，楠是幸运儿，遇到张老师是楠人生中的一大幸事呀！而张老师的这一做法让我思考并理解何为“以生命影响生命”的教育，也看到了教育的最美姿态。
同时，更让我们看到了名师大咖的教育理念、教育之心，这也必将引领示范吾辈用心做好教育。
那思考过后，更多地是反思、追问吧！
我能做到吗？为了拯救一个孩子的不足，不批评、不责骂，而是用二万多字的书信深情感化……我做不到，也想不到……至少目前是这样
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